思想品德:八年级下册思想品德复习提纲(北师大版) (2).docVIP

思想品德:八年级下册思想品德复习提纲(北师大版) (2).doc

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八年级下册思想品德复习提纲 第一课 1、为什么要关爱生命?P3-5 生命是神奇的;生命是珍贵的;拥有健康的生命,是我们学习、工作和享受生活的前提。 2、怎样关爱自己生命?P5-6 树立生命安全意识,呵护好自己的生命;要学会用法律的武器维护自己的权利;需要掌握自我保护的技能;珍爱生命让生命变得充实。 3、怎样关爱他人生命?P8-9 关爱他人,最基本的是不侵犯他人的生命健康权利;当他人的生命受安全受到威胁时,能够伸出援助之手。 第二课 1、坚强意志的重要作用?P15-16 人生的道路不会一帆风顺,每个人都要坚强面对挫折;坚强的意志是健康人格的重要组成部分;坚强的意志是成功的保证。 2、怎样磨砺坚强的意志?P18-20 在战胜挫折的过程中磨练意志;磨练坚强意志要持之以恒;在不懈追求目标的过程中磨练坚强意志。 3、如何应对挫折?P19 (1)分析挫折的原因。(2)释放不良情绪,不要把失败,挫折带来的不良情绪闷在心里。(3)正确的认识和调整当前目标,使目标更加符合实际。(4)制定行动计划。(5)灵活的将计划付诸实施。 第三课 什么是高雅情趣?P24 高雅情趣,表现为积极向上的生活态度,健康乐观的心理状态,以及对美好事物的执着追求。 2、高雅情趣的作用是什么?P25-26 高雅的情趣,可以提高我们的审美能力;高雅的情趣,可以提高我们的生活品味,提升我们的生活质量。 3、如何培养高雅的情趣?P29-31 培养高雅情趣,从良好的兴趣爱好开始;培养高雅情趣,需要学习科学文化知识;培养高雅情趣 ,要有乐观上进的精神状态;培养高雅情趣,还要抵制低级趣味 第四课 1、中学生身上庸俗情趣的表现及危害?P31 沉迷游戏,烟酒,黄赌毒;沉溺于庸俗情趣,会消磨我们意志,使我们变得消沉和颓废,有时还会使人走向堕落。 生活中的不良诱惑有哪些,对我们未成年人的危害是什么?P37-39 对成功的渴望;沉迷电子游戏,会耗费我们大量时间;烟酒等不良嗜好,会危害我们的身体健康;黄赌毒和邪教会戕害我们的心灵和生命; 3、青少年难以抵御不良诱惑的重要原因?P40 注意好奇心和从众心理 4、怎样抗拒不良诱惑?P42-43 抗拒不良诱惑,需要有较强的自控能力;抗拒不良诱惑,要培养健康兴趣,养成良好习惯;我们可以通过参加集体活动,主动避开不良诱惑;我们要慎重交友,选择那些道德高尚,品行端正,助人为乐的朋友,对那些不良诱惑和他人的不正当要求,我们要学会说不 第五课 未成年人为什么容易受到暴力侵害?P48 由于青少年生理心理发育尚不成熟,生活经验不足,防范能力有限,自我保护意识较差,因而比较容易受到暴力侵犯。 2、我们可能受到的暴力侵害有哪些方面及它们的危害?P48-51 我们可能受到家庭暴力的侵害;我们可能受校园暴力的侵害;我们可能受到社会生活中的暴力侵害。 青少年要怎样学会保护自己?P52-54 远离暴力侵害的第一道防线是我们自己。提高自我保护意识,敢于善于同违法犯罪做斗争。积极寻求他人和社会的帮助。我们要增强法律意识,学会利用法律武器来保护自己。 4、家庭保护、学校保护、社会保护的内容是什么?P54-55 家庭保护:父母或者其他监护人应该依法履行对未成年人的监护责任,不得虐待、遗弃未成年人;必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育。学校保护:不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。社会报保护:网吧能营业性场所不得对未成年人开放,严禁任何组织个人向未成年人传播淫秽,色情,暴力等制品。 第六课 什么是违法行为、什么是犯罪?P59 不履行法律所规定的义务和做出法律所禁止的行为,属于违法行为。严重的违法就是犯罪。 2、犯罪的特征是什么?P61 犯罪具有严重的社会危害性;犯罪是触犯刑事法律的行为;犯罪应受刑事处罚。 3、 什么是刑罚?P61-62 刑罚,是指人民法院对犯罪分子实施惩罚的一种强制方法。主刑:管制、拘役、有期、无期和死刑。附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产。 4、剥夺政治权利主要在剥夺哪些权利?P62 选举权和被选举权;言论、出版、集会等自由、 5、青少年应如何呵护青春,远离犯罪?P64-66 青少年犯罪也要承担相应的法律责任,受到处罚。远离犯罪,在心中筑起法律堤坝。要树立法律意识,知法懂法,学会用合法的手段解决生活中遇到的各类问题。远离犯罪,要学会控制自己的情绪,做事多考虑可能引起的后果。 第七课 1、法律面前人人平等的意义是什么?P70-71 是社会文明进步的标志;是我国社会主义法制的一条基本原则。 2、法律面前人人平等具体内容是?P72-73 权利平等、义务平等。 3、如何平等适用法律?P76-78 在法律适用方面,所有公民一律平等;平等的适用法律,就要反对特权;平等的适用法律,就要反对歧视。其实是与法律面前人人平等的原则相违背的,人们可以用

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