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【2017年整理】文言与文阅读考点突破题型三理解并翻译文中的句子题——语境加推断,落实得分点
题型三 理解并翻译文中的句子题
——语境加推断,落实得分点 ;理解并翻译文中的句子题;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;①为一般句式,②为判断句。 ;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;宾语前置句。 ;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;(1)“道……所存也”为判断句。(2)“此……所得也”为判断句。;因此无论地位贵贱,无论年纪大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。;尽了自己的主观努力而未能达到,便可以无所悔恨,难道谁还能讥笑这吗?这就是我此次游山的收获。;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;①为状语后置句,②为一般句式。;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;前“见”表被动,后“见”是偏指一方(我)。 ;都是介词,表被动。 ;前“见”是偏指一方,后“见”表被动。 ;前“被”表被动;后“被”是动词,遭受。;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;(1)“为……所”,表被动。(2)全句为判断句,“……者,……也”;有两个被动句,“被”“于”两字为标志。;治理国家的人不要让自己为积久而成的威势所胁迫啊!;(墓中的)五个人,是在周蓼洲先生被逮捕时为正义所激奋而死在这件事上的人。;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;其余三项为谓语前置句。 ;应为“予怀渺渺” ;应为“公子能急人之困也安在” ;应为“可使者谁” ;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;替大王作出这种计策的人
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