【2017年整理】新四与六级辅导讲座(2011.11).ppt

大学英语四六级;(一) 听力理解应试;听力理解应试：能力提高;听力理解应试：答题对策;3. 养成适当做笔记的习惯，特别是数字计算题时，单靠大脑的记忆是不够的 4. 针对提问的问题排除错误答案 5. 合理安排利用上下题之间的空余的十几秒时间 ;听力理解应试：答题对策;听力理解应试：答题对策;听力理解应试：题型种类;听力理解应试：试题分析;听力理解应试：试题分析;听力理解应试：试题分析;听力理解应试：试题分析;听力理解应试：试题分析;听力理解应试：听写能力提高;听力理解应试：听写答题对策;（二） 快速阅读应试;快速阅读应试：;快速阅读应试：略读与寻读;略读有下列四个特点： （1）以极快的速度阅读大量的材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。（2）可以跳过某个部分或某些部分不读。（3）理解水平可以稍低一些，但也不能太低。（4）根据文章的难易程度，不断灵活地调整阅读速度。;略读可以运用下列技巧： （1）要利用印刷细节，如文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、标点符号等，对书和文章进行预测略读（preview?skimming）。预测略读要了解作者的思路、文章方式（模式），以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 ;（2）以一般阅读速度（200～250wpm），阅读每段开头的一、二句，力求抓住文章大意，背景情况，作者的文章风格，口吻或语气等。 （3）阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。;（4）注意转折词和序列词。转折词如however，moreover，in?addition等；序列词firstly，secondly等。;寻读（Scanning） 　 寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。;　作为一种快速寻找信息的阅读技巧，寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择问题的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目。视线在印刷材料上掠过时，一旦发现有关的内容，就要稍作停留，将它记住或摘下，既保证寻读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。 ;1. 答题顺序 先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，做一个；不要把文章看完再做题，也不要把题都看完再读文章。 ;2. 如何寻找定位词？ （1） 不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。 （2） 时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。 （3） 比较长，难的名词容易定位，好找。 （4） 定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。 ;3. 填空题应试： 对于填空题，先看所缺的句子成分，然后根据小标题或者题眼找到原文。尽量照抄原文，但要抄得恰到好处，抄得简练，也就是说，题干问什么或缺什么，就抄什么，其余不相干内容不要抄上，保证所填内容的准确性;(三) 仔细阅读理解应试 Skills for Reading in Depth ;仔细阅读理解应试：能力提高;仔细阅读理解应试：能力提高;仔细阅读理解应试：能力提高;二、特别关注的题型——推理题 From the passage, it can be inferred that… 从文章可以推论出什么？ One could conclude from the passage that… 从文章可以得出什么结论？ This passage has probably been taken from … 文章很可能是从什么地方选出的？ ; 1. 解题思路：必须从作者或文章的角度出发，进行推理，文章中直接提到的那个选项应当排除 2. 练习时不要自己校对答案 ;仔细阅读理解应试：答题对策;5. 排除极端选项(完全肯定或否定), 如: all, any, every , none，everybody等;注意all not ，every …not不是完全否定 6. 熟读开头两句，可以立即掌握文章大意 ;(三) 仔细阅读理解应试 Skills for Reading in Depth ;篇章选词填空：答题对策; 如何确定词性？ 看后缀 1. 名词后缀 1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物, 如：worker, debtor 2)-acy, 表示“性质，状态，境遇” ，如：democracy, accuracy, diplomacy 3)-ance, -ence表示“性质，状况，行为，过程，总量，程度” ，如：importance,