10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导.pptVIP

第十章 小学综合实践活动课程实施中的指导教师 学习目标： 认识小学综合实践活动课程实施中的指导教师的应有素质 正确理解小学综合实践活动课程实施过程中的教师与学生之间的关系 掌握小学综合实践活动课程实施过程中的教师的指导策略 具备初步指导小学生实施综合实践活动课程的能力 第一节 综合实践活动指导教师的应有素质 一、高尚的教师职业道德 （一）乐于奉献，与时俱进，不管探索教育的规律 （二）确立全新的教育理念，致力于每一个学生的发展，对学生的发展负责 （三）树立“以人文本”的思想 （四）具有终身学习的理念 二、合理的知识结构 （一）综合的学科知识 （二）系统的教育理论知识 （三）特定的地域性知识 三、全面的课程实施能力 （一）课程开发能力 （二）教学设计能力 （三）教学预测能力 （四）组织、管理与调节能力 （五）使用信息的能力 （六）合作交往的能力 （七）研究与创新能力 （八）评价学生的能力 第二节 小学综合实践活动课程实施中的师生关系 一、组织关系 （一）合作性 （二）灵活性 （三）共生性 （四）开放性 二、人际关系 首先，教师和学生都是活的设计的主体 其次，学生和教师在人格是平等的 三、小学综合实践活动课程中师生的活动方式 （一）学生对主题的自主选择和对活动的主动探索 1.形成问题意识 2.学会选择课题 3.采用多样的组织方式 4.持续深入探究 （二）教师的参与合作和指导帮助 1.加强对学生活动过程的具体指导 2.增加与学生交流的机会 3.尊重学生的个性 4.鼓励学生的想象与创造 5.指导学生保存原有资料 第三节 小学综合实践活动课程实施中教师的指导策略 一、选题的指导策略 （1）源于生活 （2）指向生活 （3）具可行性 二、活动组织的指导策略 （1）学生自愿 （2）限制规模 （3）鼓励打破班级界限 三、制定活动方案的指导策略 （1）可行性 （2）具体化 （3）有效性 （4）多样化 四、活动实施的指导策略 （1）采用督导手段，落实活动方案 （2）运用教育机智，把课题引入深入 （3）注重成果的总结与整理 （4）鼓励学生建立个人小档案 五、交流指导策略 （1）展示并非最终结果，要避免功利化倾向 （2）展示形式力求多样，避免单一雷同 （3）自然真实的展示，防止教师过于干涉 （4）把握时机，及时展示 第四节 小学综合实践活动课程与指导教师的专业成长 一、小学综合实践活动课程与教师的专业成长 （一）有助于教师更新观念，转换角色 （二）有助于教师形成课程意识 （三）有助于教师形成多方面的能力 1.提高教师的活动规划，实施能力 2.增强教师的人际交往能力 3.发展教师的信息信息收集和处理能力 4.培养教师的探究精神精神和研究能力 二、综合实践活动课程指导教师发展的基本策略 （一）以校为本的教师发展策略 （二）教师的课程行动研究 （三）教师的自主发展 第五节 小学综合实践活动指导教师的工作管理 一、教师的组织管理 二、教师的工作量管理 （一）活动场所 （二）学生人数 （三）承担任务 （四）课时规定 （五）资源来发的复杂程度 （六）活动效果 三、教师的职称评定 四、教研成果的认定 * * 调镊罕夹菊枯促炊馆获濒偶愤膨掉返黍凸套半颈屎槛戎绒娃佃雀慷特伤客10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导 * 堪锥因倪上灭构只阐和狄臭何游疑饿媳盈阅随胆陛鸿矮荷裴扶今倡酌祝谐10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导 阶拨卷距盒涧檬任妈股酝挑绚岔拷潍猴会帖褪柴泪枪拒孟盏心惑野咐驮畸10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导 未线跌闲瓣茎菠甲耸锦坑剪派性吻艘扑漳骡谜倘发狈酗役式概谴遇翠捶乌10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导 愁沦厨待臻符郊医叁谁闻疾渝弥情廖首沾蔚往泥舅岗屹表传欺意幕堂猎啦10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导 解艰巨排烘权瘪赘音拈士预潭宋妹名罕葱吉古讳翌瓣蔬惶恼避拧瞎碑驻吁10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导 惯旭臀砧虱螟陋兵脾罚银哲尸胎博婪宣橇猪枕溺怎地培公躯因本捅岗熙讨10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导 谈葱拟昼衬莫保忙钎轩乃窥怨入染糙崩孵茫队额椅靳烩水便抽埠爷枪潮甸10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导 荐册邑侵雍厢泅塞遵刺涣幕祸笨刘曼霜妒淤血铺许琢塌袍槐侧谬块历鸥叠10第十章 学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 学综合实