把握高中英语新旧教材的差异全面提高学生“四会”能力水平新课标.docVIP

把握高中英语新旧教材的差异全面提高学生“四会”能力水平一、试教高中新教材（ＳＥＦＣ）三年的回顾 ??? 我市城区自１９９０年秋在初中开展使用人教社和英国朗文出版集团公司合编的ＪＥＦＣ教材的实验，实 验成功，效果颇佳。１９９３年秋，使用ＪＥＦＣ教材的学生进入高中学段，我们继续使用中英合编的高中Ｓ ＥＦＣ教材。总体上来说，我们试教工作的发展是健康的，成绩是显著的。在三年的试教过程中，参加试教的 教师认真学习《全日制高级中学英语教学大纲》（初审稿），领会精神，抓住实质；研究教材，理顺每个unit 四课之间的关系，抓住每课的主旋律，针对不同的课型及语言材料特点，采用不同的方法，突破重难点；集思 广益，开展集体备课，丰富教法。试教教师到初中去听课，了解初中的教学特点和研究学生的学习特点，根据 高中的教学要求指导学法，注重潜移默化的引导，使学生养成良好的学习习惯。试教教师认为，ＳＥＦＣ教材 是一套适合中国国情、时代感强的教材，它充满生活情趣和美感，适合我国中学生学习英语的生理和心理特征 ；它语言地道，贴近生活，学了可用，学了能用，学了会用。使用ＳＥＦＣ教材的班级，课堂外语气氛浓厚。 教师可以有效地利用教材所提供的各种语言材料，采用交际教学法，对学生进行听、说、读、写四项基本技能 的训练，课堂上体现了我们所倡导的“快节奏、大容量”的教学特点。高中学生不仅巩固了初中所获得的听、 说能力，而且在阅读和写作上有了显著提高。通过师生三年的努力，学生在９６年高考中，取得了较好的成绩 。下面就我市两所省重点高中９６年高考英语成绩作一对照（宜昌市一中用ＳＥＦＣ教材，葛洲坝六中用统编 教材）。 理科 参考人数 均分 达标率 高分率 及格率 宜昌市一中 320 108 45.0 30.9 83.8 葛洲坝六中 376 94.4 24.5 14.9 69.7 文科 参考人数 均分 达标率 高分率 及格率 宜昌市一中 45 117 62.2 53.3 93.3 葛洲坝六中 46 88.9 21.7 17.4 63.0 ??? 二、高中新教材（ＳＥＦＣ）与统编教材的差异 ??? １．编写体系与原则不同 ??? 我国高中统编教材是以结构主义的理论为指导思想，以语法为主要脉络编写的。教材强调英语结构知识， 教学中强调机械操练和复用，外语教学基本上是按照“语法翻译法”来进行，其后借鉴前苏联的“自觉对比法 ”。多年来，这些被普遍采用的教学方法都是将外语作为一门知识来传授的。 ??? ＳＥＦＣ教材吸取了现代语言教学思想，强调语言的功能，它是以话题为主要脉络来编写的。同时把语体 、日常交际用语和语法、词汇、语音、语调等有机地结合起来。强调将语言知识转化为运用知识的技能，并发 展成运用英语进行交际的能力。教学中运用交际教学法，听读活动要有目的，说写要有对象，强调在情景中学 习语言知识。学习语言知识不忘功能，使用语言不忘它的得体性，利用口头交际形式对学生进行大量的听、说 、读、写训练，始终将语言实践放在首位。 ??? ２．教材的选材不同 ??? 高中统编教材以传统名家文章改编为主，起点高，坡度大，语言与现实生活脱节，不利于激发学生的学习 兴趣和求知欲。 ??? ＳＥＦＣ教材选材贴近生活和社会实际，体裁丰富多样。由于这些材料具有较强的时代感、思想性、知识 性和真实性，教学中我们充分利用这些语言材料，将思想教育、情感的培养寓于语言学习过程中。如学习Root s,An interesting life,Gandhi,The merchant of Venice等课文时，将培养学生的正义感融入语言学习之中； 学习Saving the earth,Rescuing the temple,Nature时，使学生懂得爱护我们的地球，保护我们的自然环境； 学习Madame Curie,Natural energy时，激发学生对人类社会发展的责任感和使命感；学习A person of great ??? determination时，学生将接受意志培养的教育。下面就必修部分选材的差异列表如下： 教材类别 ＳＥＦＣ 统编教材 选材范围 （篇数） （篇数） 中外文化传统 １７ ７ 风俗习惯 ２ ／ 卫生与体育 １ １ 学习方法 ２ １ 行为规范 ４ １ 社会科学 ９ ４ 自然科学 １７ ７ 人际关系 ７ ３ 环境保护 ７ １ 娱乐活动 ２ ／ 饮食文化 ３ ／ 生态平衡 ２ ／ 禁忌幽默 ３ ／ 能源交通 ３ ／ 恶习与犯罪 １ ／ 日常交际 ５７ ／ 寓言 ／ ３ 童话 ／ １ ??? ３．教材整体系列配套不同 ??? 统编高中英语教材配套的材料缺乏整体性，教师参考书注重课文中的句法结构分析，词义的拓宽及习惯搭 配和难句的翻译。 ??? ＳＥＦＣ教材以学生用书为中心，配有Wo