担山小学“读书活动月”实施方案.docVIP

担山小学“读书月”活动实施方案 为落实安丘市教育局《安丘市普通中小学“读书月”活动实施方案》，深入实施潍坊市中小学阅读能力提升工程，进一步提高师生的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活，结合学校工作实际，进一步完善和构建担山小学“一管、三恩、七爱”的德育体系，决定将2015年确定为学校“阅读能力提升年”，并将每年的4月定为学校“读书月”。为扎实开展好首届“读书月”活动，特制定本实施方案。 一、活动主题 点燃读书激情，营造书香校园，提升师生素养。 二、参与人员 担山小学全体师生。 三、活动推荐书目及要求 1、教师类： 教师从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐的教师类基础书目（223部）”中自主选择2本精读。 2、学生类： （1）．《弟子规》、《三字经》（必读），《论语》（选读）。 （2）．课外古诗词：《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）小学书目 （二）组织实施阶段（2015年4月） 根据“读书月”活动安排，结合学校工作实际，认真开展各项活动，务求实效。 （三）总结考核阶段（2015年5月） 学校对本次“读书月”活动认真总结，表彰先进，树立典型。将读书月活动情况纳入班级量化管理，将优秀学生计入个人成长档案。 六、活动要求 1.提高认识，加强领导。学校切实加强组织领导，制定切实可行的实施方案，充分调动教师、学生、家长的积极性，培养师生养成爱读好、多读书、读好书、会读书的良好习惯。 2.强化引导，倡树典型。在活动中要注重发挥典型引领作用，及时发现各类读书典型并表彰奖励。要积极拓展活动空间，策划内容丰富的读书活动，鼓励开展有特色的读书活动。教师特别是班主任要加强活动的引导和协调，让学生积极投入到读书活动中来。 3.创新形式，突出实效。读书活动是普通中小学开展教育教学的传统项目，要使读书成为教育教学的常态，融入学科教学和日常教学管理中。要充分利用首届“读书月”的有利契机，创新读书形式，使读书活动惠及广大师生，形成良好的风气，突出实效，形成特色。 4.注重活动资料的归类存档。要认真记录活动流程，及时对组织本次活动的文字、图片和音像等资料进行分类整理和存档，保持资料的完整性。 大汶河开发区担山小学“读书月”活动 图书配备摸底排查表 潍坊市中小学书目（基础书目30种） 学段 类别 书名 作者/编者/译者/绘者 出版社 小学低段（1－2年级） 文学 蝴蝶·豌豆花 金波/编 蔡皋等/画 河北教育出版社 稻草人 叶圣陶/著 希望出版社 没头脑和不高兴 任溶溶/著 浙江少年儿童出版社 小猪唏哩呼噜 孙幼军/著 裘兆明/图 春风文艺出版社 我有友情要出租 方素珍/著 郝洛玟/绘 新疆青少年出版社 不一样的卡梅拉（我想去看海） （法国）约里波瓦/著（法国）艾利施/绘 郑迪蔚/译 二十一世纪出版社 科学 第一次发现（濒临危机的动物） 法国伽利玛少儿出版社/编（法国）雨果/绘 王文静/译 接力出版社 神奇校车（在人体中游览） （美国）乔安娜?柯尔/著（美国）布鲁斯?迪根/绘 贵州人民出版社 人文 千字文·三字经·弟子规 郝光明 罗容海 王军丽/译注 文化艺术出版社 小学中段（3－4年级） 文学 千家诗 李乃龙/译注 文化艺术出版社 三毛流浪记 张乐平/绘 少年儿童出版社 宝葫芦的秘密 张天翼/著 丁武/图 新蕾出版社 安徒生童话 （丹麦）安徒生/著 叶君健/译 人民文学出版社 长袜子皮皮 （瑞典）林格伦/著 李之义译 中国少年儿童出版社 科学 叶永烈讲科学家故事100个 叶永烈/著 湖北少年儿童出版社 奇妙的数王国 李毓佩/著 中国少年儿童出版社 人文 林汉达历史故事集 林汉达/著 中国少年儿童出版社 黑白—书的故事 （前苏联）伊林/著 董纯才/译 浙江文艺出版社 小学高段（5－6年级） 文学 西游记 吴承恩/著 人民文学出版社 城南旧事 林海音/著 关维兴/图 中国青年出版社 草房子 曹文轩/著 江苏少年儿童出版社 我的妈妈是精灵 陈丹燕/著 中国福利会出版社 夏洛的网 （美国）E·B·怀特/著 任溶溶/译 上海译文出版社 科学 让孩子着迷的77×2个经典科学游戏 （日本）后藤道夫/著 施雯黛 王蕴洁/译 南海出版公司 地心游记 （法国）凡尔纳/著 陈筱卿/译 光明日报出版社 人文 孔子的故事 李长之/著 浙江文艺出版社 少年音乐和美术故事 丰子恺/著 湖北少年儿童出版社 综合 “语文主题学习”丛书 语文主题学习课题组 中国青年出版社 “书虫”系列牛津英汉双语读物（小学段）（选读） 外语教学与研究出版社 合计 （推荐书目7