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《提醒幸福》教案设计
【教学目】【教学重点】 【教学难点】 幸福为什么要提醒领悟幸福【】ān Shān （姗姗）
②Chàng然 （怅）
③chóuchú （踌躇）
④zhuì zhuì不安 （惴惴）
⑤zhūnzhūn告诫 （谆谆）
⑥南yuán 北zhé （辕辙）
⑦zhān前顾后 （瞻）
⑧相濡以mò （沫）
⑨yì yì 夺目 （熠熠）
⑩niáoniáo 婷婷 （袅袅）
（2）录入解释
第一组：
①形容走路缓慢从容的姿态姗姗不如意的样子怅然指久旱以后所下的雨甘霖希望得到希冀犹豫不决踌躇枕着兵器等待天亮。形容时刻警惕敌人，准备作战枕戈待旦形容又发愁又害怕的样子惴惴不安形容恳切教导谆谆告诫比喻心里感受同现实状况是相反的南辕北辙形容做事以前考虑周密谨慎瞻前顾后用以比喻同处困境，互相救助相以沫形容闪光发亮烟烟夺目形容女子走路体态轻盈的样子（袅袅婷婷。 幸福是什么从这一段里对幸福的定义与解说可以看出，毕淑敏所举出的几乎都是平凡的人和事，而她以为幸福就正是被这些平凡的人事所包含的。毕淑敏对幸福的理解要宽泛得多，生活中每一件平凡的小事都可以包含幸福。关键是要你自己学会倾听，学会感受。享受幸福是需要学习的贫困山区的儿童；这是两种生活、两种情景，同学们，你从中读到了什么，请用你自己的语言表达你此时的感受。生：看贫困和战争，我感到不经意的平凡生活其实就是一种幸福。珍惜幸福
什么是幸福
怎样感受幸福
珍惜平凡幸福
3
幸福是一个谜，
不同人有不同答案。
1.比较中理解幸福
2.众说纷纭说幸福
用心去理解，
用情去感受，
留意平凡小事。
1.对比之中见幸福
2.幸福无处不在
3.要把握幸福征兆
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