教案,最大的麦穗.docVIP

解读哲学大师的语言，领略智慧课堂的魅力，参悟人生之道的真谛，一起倾听花开的声音…… 最大的麦穗（第二课时） 教学过程： 一、谈话导入，直奔主题 这节课，我们继续快乐地走进那块文化土壤深厚的麦地，与两千多年前的哲学大师苏格拉底进行真诚的对话，去聆听他的声音，去感受他的智慧，去寻找那——（齐读）最大的麦穗 在弟子们寻找最大的麦穗的过程中，苏格拉底一共说了几话？ 哪三句话？谁找出来读一读？（出示） 有人说：哲学家的语言是深邃的语言，是精辟的语言，是智慧的语言。我们今天不妨就从苏格拉底的这三句话着手，去领略这位哲学大师的智慧，去解读这位哲学大师的精神世界。 二、解读语句，体悟内涵 (一)“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” 1、指名读。 2、你们听懂苏格拉底的话了吗？“只许进不许退”意味着什么？ 你读懂了字面的意思，很不错，能不能读出文字背后的意思？（人生是没有回头路的；花有重开日，人无再少年；机不可失，时不再来……） 3、苏格拉底会以怎样的语气跟弟子们说这一句话呢？（严肃、命令） 出示：苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” 4、怎么读才能让弟子们听懂？ 小结：看来大家不仅体会得好，读得更好。 (二)“你们已经到头了。” 1、谁来读一下？ 2、几个字？（七个字）这七个字告诉弟子们什么？ 3、从这七个字中你还读出了什么？ （(时间到头了,生命到头了,机遇没有了……) 4、苏格拉底会带着怎样的表情或语气来说这七个字？（惋惜、气愤、微笑……） 5、出示：苏格拉底说：“你们已经到头了。”（苍老的如同洪钟一般的声音） 6、带着自己的理解读。 7、弟子们此时的心情怎样？他们很失落，从哪些地方看出来？ 8、 难道他们没有认真对待吗？从哪些地方看出弟子们是很认真地对待的？（低着头往前走，挑挑拣拣……） 9、但是他们为什么没摘到最大的麦穗呢？ 出示：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。 心里想：“ ”他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。 体会“埋头”的含义（束缚思维，目光短浅……） 9、是呀，机会就这样在举棋不定、犹豫不决中从指缝间悄悄溜走了，到头手中空空如也。在这里，我们固然可以像小麦一样嘲笑弟子们，但我觉得弟子们这个时候最需要的是善意的提醒，不识庐山真面目，只缘身在此山中，我们是旁观者，我们比弟子们更清醒，我们能以旁观者的身份对他们刚才的表现提一些建议吗？（你觉得应该怎么做？） 10、小结：看来，我们都比苏格拉底的弟子更出色。 (三)“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 1、苏格拉底是怎么对弟子们说的呢？出示，指名读 2、你认为苏格拉底这句话中最有分量的是哪一句？（因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。） 3、为什么最大的一穗就是你们刚刚摘下的呢？ 4、这时候，苏格拉底又会以怎样的语气对他的弟子们说这样的一段话呢？ 苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 5、指名读 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。苏翁之意仅仅在于“穗”吗？更在于什么？ 如果麦地是我们的人生，麦穗是机遇的话，苏格拉底的话还可以怎么说？ 出示： 苏格拉底对弟子们说：“在______里肯定有_____是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此_________就是你们刚刚______的。” 6、看来苏格拉底的每句话里都蕴含着更深的意思 7、这样的道理苏格拉底跟弟子们说了吗？为什么不说？ 是的，这就是苏格拉底的智慧之处，这真是“随风潜入夜，润物细无声。”他就是要让弟子们在潜移默化中明白道理。真是一个高明的老师！ 弟子们明白苏格拉底的良苦用心了吗？从哪里看出？ (四)“人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。” 1、请同学们把这一节读一读 2、现在你还认为弟子们走出麦地，手中空空如也吗？他们收获了一个重要的人生道理。这就是……指名读 3、麦穗为什么要加上引号呢？（麦穗就是机会，麦地就是人生） 4、再读几遍，看看这里哪句话在你心中占据的分量越来越大？ 5、突出显示：当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 （1）你能联系实际，说说你对这句话的理