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教案设计的方法和步骤 教案设计前的准备工作 活动1建立你的“教案设计”文件 活动2观看《美术教学课时计划评分标准》，用心思考一下，如何使你的教案符合《评分标准》中的各项要求，供你设计教案时参阅。 美术教学课时计划评分标准 课程整体分析与设计（共11分） 项目 说明与要求 权重 课题与类型 1 教学目标 本课程学生能到的目标，能按第一张的要求、按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标进行设计。 3 教学重点 与教学目标相联系，本课程要求学生掌握的主要内容。 1 教学难点 与教学目标相联系、学生完成时比较困难之处。 1 教具、学具 资料、媒材和工具等教具选择合理、有效，所带的必有用；教师要准备的和学生自带的资料、媒材和工具。 2 设计思路 分析课程的性质，教学内容和学生特点，所使用的教学模式、教学策略和方法，教学设计的想法和理论依据。 3 教学过程（共22分） 前提测评/导入新课 了解学生已有知识、技能准备，并以此作为复习。集中注意、激发兴趣、进入新课。 2 认定目标 在适当的时机以适当的方式呈现目标，使学生明确学习目标。 观察/欣赏 引导学生学会观察、学会欣赏，直接的感知视觉信息 2 理论分析 分析基本知识、概念与艺术特点，言简意赅，生动形象，突出重点。 2 联系实际/启发引导 与现实生活和学生经验相联系，提高学习兴趣、动机和目的性。打开思路、激发想象，形成有创意的构思。 3 提问讨论/学生参与 激发想象、引导思维、师生互动，提供让学生参与学习的各种活动。 3 方法步骤/具体演示 明确基本操作方法、步骤和要领。演示的动作或步骤要清晰、准确，有利于学生效仿。 3 作业要求 与教学目标一致，具体、确切、难易得当。 2 学生练习/教师辅导 给学生更多尝试、练习和创造的机会，为学生的思维和技能操作排忧解难。 2 评价与小结 联系目标、生动活泼、卓有成效。 3 教学媒体 如模型、实物和PPT等。有直观性、启发性，能激发情感、兴趣并能解决教学的重难点。 其他（共7分） 创造性 有创新的教学思路、教学策略、方法与现代教学媒体的运用。 3 文字表达 思路清晰，所要表述的知识概念、教学活动和操作要求明确，语言生动、流畅。 2 板书设计 主次分明，规范而有条理，有特色（PPT也一样） 1 时间分配 能标明各个阶段的时间，时间分配合理恰当。 1 另：凡错别字、不规范简化字、繁体字每字扣0.5分 活动3观看美术教案范例 观看本教材中相关的美术教案，注意其对教材的理解、教学目标的设计、教学思路的阐述、教学活动的组织、教学策略和方法等方面的亮点，以及还有何不足？通过网络、光盘资料等途径考察优秀的美术教案，与师范生的教案有何不同？又有何突出的亮点？有何值得借鉴之处？有何不足？ 课程整体设计的方法和步骤 活动4课程的整体分析和设计 分析教材的性质和要求 “课题”的，目的是否明确？若不明确，推敲并确定其意义、内容和教学任务。 是否有必要改成学生喜爱的课题？ 该课属于什么“类型”？与以往教材或同类课题有何不同？体现出怎样的课程性质与特征？ 最好使用怎样的组织形式（独立完成、两人合作、小组合作、全班的分工合作等）和教学策略？ 分析教学条件和学生特点 学校现有的物质条件能否保证教学活动的开展？还缺少什么东西？如何解决？ 有些材料工具可以购买，但如果买不到、没有资金的话，是否能找替代物？须知，改变材料就能创造出全新的样式和美感。 是几年级的学生？应该有怎样的能力？ 这学校、这班级的学生有何特点？能力较强还是软弱？ 在以前的课程是否学过类似的技能？学习本课程会有什么难点？ 通过什么教学方法和学习过程能解决难点？ 确定教学目标 根据上述分析，请按三个维度的要求设计本课的教学目标。同时又要知道，一节课的容量是有限的，不可能将三维目标全面实现，所以，又应该根据实际情况，宁缺毋滥，不必求全： 知识与技能： 格式：（学生能）了解××艺术语言和特点；用××材料、××方法做（画、设计、制作等）出××作业。 思考：要让学生懂得哪些知识、学会什么技能、完成什么作业？ 教学中应该让学生思考哪些问题？如何引导学生思考问题？ 怎样的作业学生会感兴趣？在构思和主题方面会有什么问题？用什么方法进行启发和引导？ 创作时会有哪些技术（造型、材料和加工方法）上的困难？如何指导学生解决困难？是否需要通过合作来完成任务？ 过程与方法： 格式：过程：×××——×××——×××——×××（学习活动） 方法：（学生）以××、××（学习、操作、创作、合作、研究等方法），完成××（学习任务） 思考：采用什么学习方法和先后顺序？如何使教学更有效？ 哪些知识或技能是学生没有学过的、必须要讲或要示范的？哪些是学生通过看书、讨论和尝试等方式就能解决的？