数学七年级下册-第九章不等式与不等式组-不等式的性质-寒假预习题.docVIP

【考点训练】不等式的性质-1 　 一、选择题（共5小题） 1．（2013?济宁）已知ab=4，若﹣2≤b≤﹣1，则a的取值范围是（　　） 　 A． a≥﹣4 B． a≥﹣2 C． ﹣4≤a≤﹣1 D． ﹣4≤a≤﹣2 　 2．（2013?绵阳）设“▲”、“●”、“■”分别表示三种不同的物体，现用天平秤两次，情况如图所示，那么▲、●、■这三种物体按质量从大到小排列应为（　　） 　 A． ■、●、▲ B． ▲、■、● C． ■、▲、● D． ●、▲、■ 　 3．（2013?乐山）若a＞b，则下列不等式变形错误的是（　　） 　 A． a+1＞b+1 B． C． 3a﹣4＞3b﹣4 D． 4﹣3a＞4﹣3b 　 4．（2013?湘西州）若x＞y，则下列式子错误的是（　　） 　 A． x﹣3＞y﹣3 B． ﹣3x＞﹣3y C． x+3＞y+3 D． ＞ 　 5．（2013?汕头）已知实数a、b，若a＞b，则下列结论正确的是（　　） 　 A． a﹣5＜b﹣5 B． 2+a＜2+b C． D． 3a＞3b 　 二、填空题（共3小题）（除非特别说明，请填准确值） 6．（2013?淄博）当实数a＜0时，6+a　_________　6﹣a（填“＜”或“＞”）． 　 7．（2012?柳州）如图，x和5分别是天平上两边的砝码，请你用大于号“＞”或小于号“＜”填空：x　_________　5． 　 8．（2012?德州）　_________　．（填“＞”、“＜”或“=”） 　 三、解答题（共2小题）（选答题，不自动判卷） 9．（2010?日照）我们知道不等式的两边加（或减）同一个数（或式子）不等号的方向不变、不等式组是否也具有类似的性质？完成下列填空： 一般地，如果．那么a+c　_________　b+d．（用“＞”或“＜”填空）你能应用不等式的性质证明上述关系式吗？ 已知 用“＜”或“＞”填空 5+2　_________　3+1 ﹣3﹣1　_________　﹣5﹣2 1﹣2　_________　4+1 　 10．（2006?佛山）在数学学习过程中，通常是利用已有的知识与经验，通过对研究对象进行观察、实验、推理、抽象概括，发现数学规律，揭示研究对象的本质特征． 比如“同底数幂的乘法法则”的学习过程是利用有理数的乘方概念和乘法结合律，由“特殊”到“一般”进行抽象概括的： 22×23=25，23×24=27，22×26=28，…?2m×2n=2m+n，…?am×an=am+n（m、n都是正整数）．我们亦知：，，，，… （1）请你根据上面的材料归纳出a、b、c（a＞b＞0，c＞0）之间的一个数学关系式； （2）试用（1）中你归纳的数学关系式，解释下面生活中的一个现象：“若m克糖水里含有n克糖，再加入k克糖（仍不饱和），则糖水更甜了”； （3）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，CB=a，CA=b，AD=BE=c（a＞b），能否根据这个图形提炼出与（1）中相同的关系式并给予证明． 　  【考点训练】不等式的性质-1 参考答案与试题解析 　 一、选择题（共5小题） 1．（2013?济宁）已知ab=4，若﹣2≤b≤﹣1，则a的取值范围是（　　） 　 A． a≥﹣4 B． a≥﹣2 C． ﹣4≤a≤﹣1 D． ﹣4≤a≤﹣2 考点： 不等式的性质．1528832 分析： 根据已知条件可以求得b=，然后将b的值代入不等式﹣2≤b≤﹣1，通过解该不等式即可求得a的取值范围． 解答： 解：由ab=4，得 b=， ∵﹣2≤b≤﹣1， ∴﹣2≤≤﹣1， ∴﹣4≤a≤﹣2． 故选D． 点评： 本题考查的是不等式的基本性质，不等式的基本性质： （1）不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变． （2）不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变． （3）不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变． 　 2．（2013?绵阳）设“▲”、“●”、“■”分别表示三种不同的物体，现用天平秤两次，情况如图所示，那么▲、●、■这三种物体按质量从大到小排列应为（　　） 　 A． ■、●、▲ B． ▲、■、● C． ■、▲、● D． ●、▲、■ 考点： 不等式的性质；等式的性质．1528832 分析： 设▲、●、■的质量为a、b、c，根据图形，可得a+c＞2a，a+b=3b，由此可将质量从大到小排列． 解答： 解：设▲、●、■的质量为a、b、c， 由图形可得：， 由①得：c＞a， 由②得：a=2b， 故可得c＞a＞b． 故选C． 点评： 本题考查了不等式的性质及等式的性质，解答本题关键是根据图形列出不等式和等式，难度一般． 　 3．（2013?乐山）若a＞b，则下列不等式变形错误的是（　　） 　 A． a