数学二元一次方程组.docVIP

7.3三元一次方程组及其解法 教学时间： 第 课时 学习目标：了解三元一次方程组的概念，理解解三元一次方程组的基本思路，会解三元一次方程组，掌握三元一次方程组的解法及其步骤。 学习重点、难点：三元一次方程组的解法 一、知识链接 方程组（1） （2） 以上两个方程组都是 方程组，第一个方程组用 法较便捷，第二个方程组用 法较便捷，不管那一种方法，它们的目的都是为了 ，从而把二元一次方程组转化为 方程来解。 二、新知生成 观察方程组这个方程组有什么特点？ 一般地，每个方程中含未知数的项的次数都是1，并且一共有三个方程，方程组中共三个未知数，像这样的方程组叫做 方程组。 三元一次方程组如何解呢？对比二元一次方程组的解法，你想到了解决办法了吗？ 方法：把三元一次方程组变为 方程组或 方程来解。 例如：解三元一次方程组： 解：把③分别代入①和②得： ④ ⑤ 把方程④、⑤组成方程组 解这个方程组，得 把 代入③，得 因此，三元一次方程组的解为 小结：解三元一次方程组的基本思想方法是：将三元一次方程组通过 或______化为__________，然后再次消元将二元方程组化为一元一次方程。 三、基础运用一 教材P39练习的1、2题解 四、基础运用二 自学教材39页例2并完成41页练习的1题。 五、拓展运用 1、 已知，则 。 2、教材41页练习的第2题。 板书设计： 教学反思： 二元一次方程组的运用 教学时间： 第 课时 学习目标： 1、会借助二元一次方程组解决简单的实际问题 2、会检验解题结果是否正确，知道用二元一次方程解决实际问题的基本过程 3、体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用 学习重点：根据题意，列出二元一次方程组 新知生成： 回忆：我们已学习了如何列一元一次方程解决实际问题，其中列方程解应用 题的关键步骤是：审题找等量关系；设未知数；列方程；解方程；检验并作答。 请认真看P34至P35的例6，试试： (1)找出能反映题意的两个等量关系： ①__________________ + _________________=_______ ②______________________ + ______________________=_______ 若设精加工天数为天，粗加工天数为天，完成下列表格 精加工 粗加工 合计 加工天数 加工蔬菜（吨） 所以列出方程组： 列二元一次方程组解应用题的步骤： 审题，弄清题目中的（ ）关系，找出未知数，并用（ 、 ）表示 找到能表示应用题全部含义的（ ）个（ ）关系 根据两个等量关系，列出（ ） 解方程组 检验并作答 二、基础运用 有大小两种货车，若2辆大车与3辆小车可以一次运货15.5吨，5辆大车与6辆 小车一次可以运货35吨。问：3辆大车与5辆小车一次可以运货多少吨？ （提示：先求出一辆大车和一辆小车每次分别可以运货多少吨） 三、拓展运用 P36练习1、2、3 P36习题2、3、4 板书设计： 教学反思： 实践与探索 （第1—2课时） 教学时间 总第 课时 学习目标 学会列二元一次方程组解实际问题的一般步骤. 能根据实际问题中的数量关系，寻找等量关系，能列二元一次方程组解应用问题. 学习重点：能根据实际问题寻找等量关系列二元一次方程组解应用问题. 列二元一次方程组解应用问题学法指导： 弄清题意用字母表示适当的未知数； 找出问题所给出的数量相等关系。 根据等量关系，得到方程组； 求出方程组的解； 检验解是否符合实际意义，并做出实际问题的解答。 自学典型例题 问题1（教材42页） 要用20张白卡纸做长方体的包装盒，。。。。。。已知每张白卡纸可以做2个侧面，或者做3个底面.如果1个侧面和2个底面可以做成一个包装盒，那么如何分才能使做成的侧面和底面正好配套？ 分析问题： 1、弄清题意： （1）把 张白卡纸分成 张做侧面 张做底面，使做成侧面和底面的正好配套。 （2） 个侧