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（数学）学科复习课教案 日期 2014.6.23 内容 方程 目标 1．能自主梳理方程这一单元的知识框架，明确各知识点之间的关系。 2.通过形式多样的练习，熟练解答形如ax+b=c或ax-b=cax+x=b这样的方程找出等量关系a2=a×a=3×3=9 2a=2×3=6 3. 2x+3=15 2x+3x=15 计算方法混淆 变式与拓展。（提升知识点） 解决问题 类型一：一个数比另一个数的几倍多几（少几） 1.爸爸的年龄比小青的3倍大5岁，爸爸今年38岁，小青今年多少岁？ 2.小刚的体重是45千克，比小方的2倍少13千克，小方的体重是多少千克？ 类型二：已知两个量的和或差，求其中一个量 3.小明买了3支铅笔和1支钢笔，共付14.4元，一支钢笔12元，每支铅笔多少钱？ 4.买3支铅笔比买1支圆珠笔多花0.5元，每支圆珠笔3.4元，每支铅笔多少元？ 类型三：和倍问题或差倍问题 5.妈妈今年的年龄是小红的5倍，妈妈比小红大28岁，小红今年多少岁？ 6.爸爸今年的年龄是小红的6倍，爸爸和小红的年龄和是49岁，小红今年多少岁？ 解决学生所出的问题，抓住典型题讲解。 课堂小检测。（控制在5分钟以内） 解方程 2+x=8 x-6.4=10 24x=9.6 某学校五年级有学生x人，比四年级少21人，四年级有（ ）人 复案 1.每千克苹果3元，每千克梨2元，买a千克梨比b千克苹果便宜（ ）元 2a+3b B. a-b C. 2a-3b D. 3b-2a 2.爸爸今年a岁，妈妈今年（a-4）岁，再过n年后，爸爸比妈妈大了（ ）岁 A. a+4 B. 4 C. n D. n+4 1. x=6是方程（ ）的解 A. x+9=26 B. 5x-8=22 C. x÷7.5=0.9 D. 3x+9x=36 2.在下面的方程中，（ ）与方程4x=1.6的解相同。 A. 2+x=8 B. x-6.4=10 C. 24x=9.6 3.写出一个未知数为x，解是4的方程（ ），这样的方程有（ ）个 4.要使方程3x+ □=35的解是x=6，那么□里应填（ ）。 易错题： 1.某学校五年级有学生x人，比四年级少21人，四年级有（ ）人 （不是比少就用减法，而是要看所求的是多的还是少的，四年级的人数多，所以用加法，是x+21） 2.当a=3时，a2=（ ）2a=（ ） a2=a×a=3×3=9 2a=2×3=6 3. 2x+3=15 2x+3x=15 计算方法混淆 4.一个数加上5再乘以2等于18，所列方程是（ ） 错：x+5×2=18 对：（x+5）×2=18 反思 未完成的任务：是课堂检测。 出错多的地方：列方程不会找等量关系。 补救措施：指导学生找关键句，根据关键句找等量关系。 （ 数学 ）学科复习课教案 日期 6.25 内容 小数加减法 目标 1．能自主梳理小数意义和加减法这一单元的知识框架，明确各知识点之间的关系。 2．通过形式多样的练习，熟练理解小数意义、正确计算小数加减法。 3．运用所学解决实际问题。 分层目标：100%会准确计算小数加减，98%能良好的所学来解决问题。 重难点 小数的意义、复名数的改写、小数加减法关于末尾零的处理问题。 流程 一、布置复习任务。（提前一天布置） 1、自读教材P1-21。 2、选出你认为重点的内容。 二、师生共同梳理知识点。 1、小数的意义： P3：小数与分数互化，重点在于理解小数的意义。 例题：0.3表示的两种意义？ P5：数位顺序表，通过数位顺序表掌握小数的读法和写法，小数的组成，小数部分数位的名称以及进制。比较小数的大小。 例题1：在6.50中，0所占的数位的计数单位是（ ）。 例题2：小明体重 20.405千克，读作：（ ）千克，它的计数单位是( )。 A．百分之一 B．百分之八十 C．十分之一 D．没有计数位 单位换算。 例题1：1米5分米=( )米,又要关注1米5分米=( )分米 例题2：三根绳子的长度分别是：1.09米、99厘米、10.98分米，把它们按照长短排列起来：（ ）。 2、小数加减法。（复习的重点） 小数加减法末尾“0”的处理，补“0”和需要进退位计算是易错点。方法：列竖式时只要小数点对齐，再利用整数相关知识进行计算。 例题1：竖式计算 1.17+2.86 3.15-2.7 10.2-