第四节、种子的萌发条件.ppt

1、一个玉米粒实际上是一个果实，由种皮、胚和胚乳。玉米、小麦种子中有1片子叶（转运营养物质），这样的植物叫单子叶植物。玉米种子染色，滴加碘液，胚乳被染成蓝色，说明含有淀粉。不变蓝色的是胚。 2、菜豆种子由种皮和胚组成。有2片子叶（储存营养物质），是双子叶植物。胚是种子最重要的部分，将来发育成幼苗。 3、我们吃的大米和小麦的面粉是胚乳。豆浆、豆油都来自子叶；我们吃的桃，喝的西瓜瓤是果皮，吃的核桃仁、花生仁、西瓜子等是种子，葵花籽是果实。 1.根据胚中（）数量的不同，分为（）和（）植物。 2.菜豆和玉米种子都有（）和（）；菜豆种子有（）片子叶，无（），营养存在（）：玉米种子有（）片子叶，有胚乳，营养存在（）中。 3.种子中主要部分是（），包含（）（）（）子叶。菜豆种子由（）和（）组成；玉米种子由种皮、（）和（）组成。 4.大米、面粉等；豆汁、豆腐、花生油等 自主研学 1、（1）水分；空气；温度； （2）完整；有活力；胚； 思考： 1、有几组对照组？实验变量分别是什么？ 2、哪组 萌发？其它组为什么没有萌发呢？ 3、种子萌发的外界条件是什么？ 4、猜想光照和土壤肥沃程度是种子萌发的外界条件吗？ 5、设计对照实验，探究光照（土壤肥沃程度）对种子萌发的影响。 1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 2、自身条件： 我的收获 1.种子萌发的外界条件： 适量的（）；充足的（）；适宜的（）。 2.自身条件：种子自身具有完整的、（）的胚、供胚发育的（）和度过（）期。 1.将煮熟的蚕豆种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是( ) A.胚已经死亡 B.种子没有成熟 C.种子结构不完整 D.水肥不充足 2.将食用的大米种下，长不发芽的原因是( ) A.胚已经被破坏 B.除掉了种皮 C.胚乳受到损伤 D.剥落了起保护作用的谷壳 3.下列不是种子萌发时所需的条件的是 ( ) A.充足的空气 B.充足的阳光 C.适宜的温度 D.一定的水分 4.种下几粒大豆种子，一段时间后，只有2粒种子萌发，其余却没有萌发，原因可能是 ( ) A. 花盆内肥料不足 B. 花盆内水分不足 C. 温度环境不适宜 D. 胚不完整或已经死亡 5.播种在土壤中的种子，可能萌发的是 （ ） A.种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B.种子处于休眠状态 C.土壤的温度和湿度不适宜 D.土壤板结而缺乏空气 6.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是 （ ） A.甲组种子先萌发 B.乙组种子先萌发 C.甲、乙两组同时萌发 D.乙组种子不萌发 * 科学探究 一、变量控制 1、变量唯一原则 即除变量不同以外，其它条件必须相同，且处于理想状态下 2、对照组和实验组 探究实验一般至少设计一个实验组和对照组，也可设计一个 对照组和多个实验组； 实验组和对照组只存在一个变量； 一般来讲，接受实验变量处理的是实验组，不接受实验变量处理 的是对照组 2、(2011·盐城模拟) 在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示： (1)本实验的变量是_____________。 (2)你认为A、B两组同学的设计是否科学? 请简要说明理由。 A组_______，理由_____________________________。 B组_______，理由_____________________________。 (3)除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够 提出其他可以探究的问题吗？(请举出一例) 水 不科学 对照组和实验组种子数不一样，变量不唯一 不科学 没有设置对照 温度对种子的萌发有影响吗？(或土壤对种子的萌发有影响吗？ 或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等) 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 2 4 问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？ 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 水分 适宜的温度 充足的空气 不加水 常温 加水适量 常温 加水适量 冰箱 清水浸没 常温 A B C D A和B---水分；C和B---温度；B和D---空气； B组萌发；A组缺少水分；C组缺少温度；D组缺少空气； 适量的水分；充足的空气；