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整式分式模块练习
1.要使分式没有意义,则a的值为 . 。
2.若和互为相反数,则的值为1/9。
3.已知为整数,且为整数,则所有符合条件的x值的和为 .
此式为整数则或,可得或或或。
思路:通分后,保证整除。
4.计算:,当时,两式相加等于2。将分式首尾相加,最后得到共有49个配对和这一项,得到答案:。
5. 计算:
则
6. 计算:
约分化简,得到666/667
7. 计算:
则原式=
【注意】,。
8.若x取整数,则使分式的值为整数的x值有( )
A.3个 B.4个 C.6个 D.8个,当为6的约数时,取值为整数。同时考虑x为整数,所以2x-1为奇数,共4个,选B.
9.若满足,则的值是( )
A.正数 B.负数 C.零 D.正数或负数可知,为两负一正,不妨设,则,故
。
10.已知正整数n大于30,且使得整除,求n的值.
为大于119的奇数,,又和互质,从而与互质,故为大于119的约数,则或,解得(另一解不为整数舍去)。
11.已知 n是正整数,且n4—16n2+100是质数,求n的值.
12.已知实数满足方程组,则
【解析】由 得; (1)
由 得 (2)
将(2)式代入到(1)式中,得
[]在得到,顿感束手无策此时应立即想到把-分解因式,这就柳暗花明了13.若
且的值是多少?
【解析】由已知,
14.计算 A.一2 B.一1 C.0 D. 2
【注意】本题采用特殊值法最简单。
15.若为整数,且的值是正整数,求的值.A. B.一1 C.0 D.
【解析】,所以,所以
16.若△的三边长是,且满足
,则△是什么三角形?
故△为等边三角形。
17.化简A. B. C. D.
【解析】,
18.已知,如果
;求的值.A. B.一1 C.0 D.
【解析】
等式都加1,则有:
若则
若,则,
故
19.已知 a、b、c是一个三角形的三边,则的值
A.恒正 B.恒负C.可正可负D.非负
方法二:
可以采用特值法求解。不妨设可得
20.设x、y为正整数,且,求的值.,x、y为正整数或者,分别可求得:或36
21.已知x+y=3,,那么的值为 .
则
22.已知a、b、c、d为非负整数,且ac+bd+ad+bc=1997,则a+b+c+d= .
因为1997是质数,a、b、c、d为非负整数和一个是1,另一个是1997.
则。
23.对一切大于2的正整数n,数n5一5n3+4n的最大公约数是 .
利用连续k个整数相乘能被k!整除。
故为5!=120.
24.已知724-1可被40至50之间的两个整数整除,这两个整数是( )
A.41,48 B.45,47 C.43,48 D.4l,47
而能被43整除。
另外显然是能被48整除的(展开项中都含有48)。
故这两个整数是43,48.
25.已知2x2-3xy+y2=0(xy≠0),则的值是( )
A. 2, B.2 C. D.-2,,可得或。
则或。
26.a、b、c是正整数,ab,且a2-ac+bc=7,则ac等于( )
A.一2 B.一1 C.0 D. >7,
∵a为正整数,
∴a≥3,
则a至少是3.
不妨设a-c大于等于1,
那么bc小于等于4.
又∵a>b,
则b、c可能的组合是1、2; 2、2
显然b=2,c=2,a=3是符合上式的.
27.如果,那么的值等于( )
A.1999 B.2001 C.2003 D.2005
28.已知正数a、b、c满足ab+a+b=bc+b+c=ac+a+c,则(a+1)(b+1)(c+1)= . ab+a+b+1=bc+b+c+1=ac+a+c+1=4,易知得到(a+1)(b+1)(c+1)=8
29.整数a、b满足6ab=9a—l0b+303,则a+b= .(3a+5)(2b-3)=288,由于为奇数,要么是3,要么是9,经检验3 不合格。解出a=9, b=6,得到a+b=15.
30.已知,且,则的值等于 .
联立,解得
则=9.
31.设abcd,如果x=(a+b)(c+d),y=(a+c)(b+d),z=(a+d)(b+c),那么x、y、z的大小关系为( )
A.xyz B. yzx C.z xy D.不能确定,带入的表达式可得选D。
32.若x+y=-1,则的值
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