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2014年春季西南大学第一次学前心理学作业答案题目：大脑占整个脑重的比例是( )。 A：90% B：80% C：70% D：50% 正确答案：B 题目：儿童最初的有方向的运动，形成各种方式摆弄物体的复杂动作的出发点是（）。 A：反射 B：追踪 C：抓握 D：推拉正确答案：C 题目：皮亚杰研究儿童道德发展所使用的方法是（）。 A：实验法 B：观察法 C：临床法 D：两难故事正确答案：C 题目：儿童能发出连续音节是在（）。 A：0-3个月 B：4-8个月 C： 8-10个月 D：10-12个月正确答案：B 题目：哈洛的代理妈妈”实验证明了影响依恋安全性的因素中是（）。 A：稳定的照看者 B：照看的质量 C：照看态度 D：照看环境正确答案：A 题目：研究表明，我国幼儿自我体验发生于（）。 A：3岁 B：4岁 C：5岁 D：6岁正确答案：B 题目：研究表明，儿童的社会性微笑一般出现在（）。 A：出生后 B：3-6周 C：6-10 周 D： 4个月正确答案：B 题目：幼儿期主要的思维形式是（） A：动作思维 B：形象思维 C：抽象思维 D：辩证思维正确答案：B题目：不属于实证研究方法的是（）。 A：观察法 B：调查法 C：实验法 D：元分析法正确答案：D 题目：以多元视角看待儿童主要是关注（）。 A：儿童的成长性 B：儿童的可教育性 C：儿童的个体差异 D：儿童的幼稚性正确答案：C 题目：科尔伯格的好孩子取向”相当于塞尔曼的（）。 A：社会信息角度 B：自我反省角度 C：第三者角度 D：无显著特征正确答案：C 题目：婴儿能以貌取人”发生在（）。 A：半岁 B：1岁 C： 1.5岁 D：2岁正确答案：B 题目：儿童依恋中的B型依恋是（）。 A：焦虑-回避型 B：安全型 C：焦虑-抗拒型 D：矛盾型正确答案：A 题目：视崖装置是用来检验婴儿的（）。 A：听觉 B：方位知觉 C：深度知觉 D：形状知觉正确答案：C 题目：语言获得的强化理论的代表人物是（）。 A：皮亚杰 B：维果茨基 C：乔姆斯基 D：斯金纳正确答案：D 题目：根据点红鼻子实验”，9-12个月的儿童属于（）。 A：无我状态 B：初步主体自我 C：主体自我发展 D：客体自我初步发展正确答案：C 题目：提取策略的核心是（）。 A：思维水平 B：识记的水平 C：材料的意义 D：线索的利用正确答案：D 题目：个体心理发展是一个开放的系统，这是心理发展的（）。 A：阶段性 B：连续性 C：普遍性 D：差异性正确答案：B 题目：婴幼儿的最初的情感联接是（）。 A：辅触 B：微笑 C：依恋 D：拥抱正确答案：C 题目：年幼儿童很难相信一个人同时有两种不同的情绪，主要的限制因素是（）。 A：认知水平 B：表达水平 C：生理活动 D：外部刺激正确答案：A 题目：以下关于儿童攻击行为的描述不正确的是（）。 A：身体攻击逐渐减少 B：女孩较男孩公开性的攻击行为多 C：语言攻击逐渐增多 D：年幼儿童工具性侵犯较年长儿童多正确答案：B 题目：尊重儿童不包括（）。 A：尊重儿童的游戏权 B：尊重儿童的年龄特征 C：尊重儿童的可教育性 D：尊重儿童的幼稚性正确答案：D 题目：在游戏活动中当别人遭到挫折会去安慰他，有相互帮助的举动”，这属于（）。 A：简单的社会游戏 B：平行游戏 C：互补的社会游戏 D：共同关系的平行游戏正确答案：A 题目：儿童运算的可逆性出现在（）。 A：感知运算 B：具体运算 C：形式运算 D：前运算正确答案：B 题目：儿童交往策略中，最基本的是（）。 A：发起 B：协调 C：交换 D：支配正确答案：C题目： 2.5岁以后的儿童，其依恋形成处于（）。 A：无分化阶段 B：形成阶段 C：低分化阶段 D：合作阶段正确答案：D 题目：维果茨基的高级心理机能不包括（）。 A：形象记忆 B：观察 C：抽象思维 D：逻辑记忆正确答案：A 题目：根据托马斯的气质类型，比例最大的是( )。 A：容易照看型 B：难以照看型 C：缓慢发动型 D：快速发动型正确答案：A 题目：根据昂德的观点，5-7个月儿童的情绪的社会性参照属于（）。 A：不完整的面部知觉 B：无评价的面部知觉 C：对表情意义的情绪反应 D：因果反应正确答案：C 题