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新标准英语三年级起点第八册教案 Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. 臧桂萍 一、设计理念 英语课程标准明确指出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。小学英语课的主要目标是培养学生用英语做事情的能力，同时重视学科内容的有效融合。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在我的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。 二、教材分析 本课的故事是在美国的Daming 和Simon跟随Simons dad 去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do you want? I want a hot dog, please.”及如何询问价钱：“How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。 三、教学目标 1、知识目标：能识读运用单词hamburger, cola, dollar, cent, enjoy. 能掌握运用句型what do you want ? I want a hot dog, please. How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.进行对话交流。 2、能力目标：能用英语来表达如何点餐及询问价钱。 3、情感目标：激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。 四、教学重、难点 1、重点：句型what do you want ? I want a hot dog , please. How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 2、难点：是掌握和熟练运用所学语言知识 五、课前准备 录音机、磁带、带有标价的食物图片和饮料图片。 学生收集或自制的带有标价的食物图片和饮料图片。 六、教学过程 Step Ⅰ Warming up 1、??Greetings ? 2、 Game: 食物接龙游戏，先把学生分组，（组名最好用食物名称，对每个小组的评价要贯穿整节课的始终，最后评出本节课的冠军） 看哪组说得食物多，且不重复哪组就获胜。如：A：rice，B: noodles. C: bread….等。教师可在这里引出生词hamburger, cola（设计意图：通过紧张刺激的游戏营造轻松的英语学习氛围，活跃课堂气氛。且能复习已学过的食物单词。为学习新知做好铺垫) Step Ⅱ Presentation 1. Learn the sentences:?What do you want? I want a hot dog . T: There are so many delicious food . I want some hamburgers.(做出流口水的样子) I want a hot dog. What do you want ? S: I want … Then do this activity in pairs.?A：?What do you want? B: I want …(边说边交换图片) 2.?Learn the sentences: How much is it ?? It’s thirteen dollars and twenty-five cents。 T:??What do you want? S: I want … T: How much is it ?? It’s thirteen dollars and twenty-five cents。（学生可能会用元、角做货币单位，美元该怎么说呢，然后学习单词dollar ,cent ）?? Explain “dollar and cent”. “1 dollar is 100 cents.” 重点讲解单词dollar ,cent。 ??Then do this activity in pairs (设计意图：师生运用谈话的方式自然的学习单词和句型，即学习了新单词又培养了学生的交际能力.使学生学了就会用, 体现了词不离句教学原则。) 3 . Learn t