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精点评——做一个有思想的人 八 一位退休老教师拿出一本陈旧的小学生作文本，递给巴尔扎克，说：“请您仔细看完后告诉我，这孩子今后的前途如何？”巴尔扎克十分肯定地说：“书写潦草，文句欠通，这孩子今后绝无成就。”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，你怎么认不出你小学时的作文本呢？” 材料主要讲述了巴尔扎克对老师手里的小学生作文的评价及引起的感悟。巴尔扎克在看到老教师手里的这本陈旧的作文本后，用“十分肯定”的语气告诉老教师“这孩子今后绝无成就”，理由是作文本 “书写潦草”、“态度草率马虎”、“文句欠通”，“学习很不用功”。而这篇作文却是巴尔扎克自己小时候的作文，因此构成了鲜明的对比。巴尔扎克对自己做出的错误的判断原因大致有二：一是他过于草率、武断，仅仅凭借一本作文本上的书写就“十分肯定”地做出了评判；二是他缺乏发展的眼光去看待事物，只是简单地看到事物的表面就轻率做出评判。当然，就材料的角度而言，我们也还可以从“老教师”、“孩子”等的角度出发进行立意。但就材料的整体而言，材料应该是围绕“发展”、“前途（未来）”、“孩子”这几个关键词展开审题立意。 【关于材料的角度和立意】 （一）符合题意的立意： 1.从巴尔扎克的角度： 【发展系列】 ①?要用发展的眼光看待孩子的成长； ②?人的发展具有不确定性，不能因为现阶段的不足就否定其未来的发展； ③?要用发展的眼光看问题； 【过去与