新课标(三年级起始用)《小学英语第八册》第七模块.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：英语 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 。二、 自学生词，，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：1、 学会本。2、 理解课文内容，。3、 能。4、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱科学、热爱、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面：培养学生的能力、思维能力、语言表达能力。 教学方法 本模块是一篇叙述课文。为了突出教学重点，在教学中，我先让学生预习，然后把生单词板书到黑板上，通过先让学生听看图片熟悉课文。然后，分小组朗读课文，互相看口型，纠正发音，之后让学生齐读课文。分角色朗读课文，分段朗读等，并试着表演。学生学习后气氛活跃，收到期了预期的效果。 教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 第节教学要点：理解课文的内容，。教学过程：一、 设疑激趣，导入新课。1. 。】2. 你音有什么特别？你想知道些什么？3. 设疑：4. 板书课题、交待学习任务。二、 检查预习提问：课文主要讲了一件什么事？】三、 引导 4、导学单词，强化巩固。 以小组为单位检查：小组作升降调齐读生词，然后代表上台领读，检查学生并随机用点读拼写的形式检查其他同学，由同学评价。 1）、小组示范，边读边译，两人说英语，两人说意思。 2）、小组边读边翻译汉语，两人说汉语，两人说英语。 3）、小组在小老师的组织下，每人造一个句子，小组示范后小老师检查其他组。 5.初读课文，整体感知。 首先带着问题听课文，听完课文后学生回答： (1)When did Shenzhou V fly into space? (2 ).Where is Yang Liwei from? ( 3).What did he become first? (4 )What did he make about his space travel? (5 ).How old was his son? 学生回答完问题后，视学生情况而定读几遍课文。然后小组内合作互相读课文，要求会流利的，有感情的朗读课文，翻译课文。 6．小组合作，巩固课文 各小组合作，完成下列填空巩固课文。 用括号内动词的适当形式填空： (1)He want to___________(become) a taikonaut and ________(fly) into space. (2)Yang Liwei ________(be )from Liaoning. (3)Yang Liwei ________(spend) about tenty-one hours in space. (4)Lots of people ________(see)it and he _______(be) very very famous. 7.课堂小结：1） 按板书小结。2、 质疑：学习了课文，你有什么不懂的地方吗？我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。