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什么是心理学1、心理学是研究人的行为和心理活动的规律的学。2、心理学的研究内容:首先人的行为和心理。其次，研究心理和行为的活动规律。总之，外显的行为和内隐的心理活动是相互联系.相互影响的。3、心理学：是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。心理学的科学性质：、受自然科学的影响，1879年德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界第一个心理实验室，从而标志着心理学脱离哲学成为一门独立的科学，标志着科学心理学的诞生。2、衡量一门学科是否属于科学范畴，主要看其是否运用了科学的方法，并且是否达到了几个重要的标准。A科学的方法主要包括系统观察法和直接实验。B重要的标准：客观性、准确性、可检验性。3、心理学达到以上标准，其是一门科学，并由于自身特点，其又兼有自然科学和社会科学双重性质。构造主义心理学（冯特和铁钦纳）其认为心理学的研究对象是心理和意识。机能主义心理学（詹姆斯和杜威）主要活跃于1890年到20世纪30年代其强调心理学应该研究意识的功能和目的，并关注意识的连续性，提出了“意识流”这一概念。其与构造主义心理学都主张研究意识。然而都是基于唯心主义的思想基础，都未能很好地解决方法学问。格式塔心理学（魏太默、考夫卡、科勒）活跃于1912年到20世纪40年代研究内容主要是意识体验。著名论点是：整体大于部分之和。批评构造主义心理学把心理活动分割成独立元素，强调人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。着重在知觉的层次上研究人如何认识事物。精神分析学派（弗洛伊德）于19世纪后期产生于欧洲,弗洛伊德将人的心理分为意识、前意识和无意识三个区域。重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。下意识的心理冲突是发生心理障碍的原因，主张用精神分析的方法（自由联想、谈话法等）发现和揭示病人在下意识中存在的问题。过分强调人的性本能在下意识中的作用。人本主义心理学（马斯洛和罗杰斯）形成于20世纪中期的美国，针对的是行为主义和精神分析的观点。其注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物，具有个人发展的潜能，与动物存在着本质上的不同。强调人的社会性特点。人本主义不能用实验来加以证明，它主要是理论上的推测，运用的是一种思辨的方法，风格与自认科学研究不同。认知心理学（奈瑟、皮亚杰）其是在很多学者研究的基础上产生的一套理论体系，吸取了各派的合理成分。美国心理学家奈瑟于1967年出版《认知心理学》一书，标志着认知心理学的产生。从此，心理学不只要研究行为，也要研究作为行为基础的内部心理活动规律。认知：指在获取知识过程中进行的各种心理活动，主要包括知识、记忆、言语、思维等，即通常所谓的认识过程。在方法上，提出了口语报告法，即“大声想”。心理学的研究方法各种方法一般过程：研究假设、收集资料、统计分析、理论分析和得出结论。观察法：在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。优点：第一手资料，具有客观性和真实性缺点：易受观察者的主观影响测验法：指用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的研究方法。优点：量表编制具有科学性，所得结论较为科学缺点：量表存在着适用目标和适用群体之分。实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法。包括自然实验和实验室实验。运用时应考虑到三类变量：自变量、因变量、控制变量。调查法：指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。分为问卷法和谈话法两种形式。学习心理学的意义和作用认识内外世界1.调整和控制行为2.直接应用在实际工作中（eg：应用心理学）意识：是人类所独有的一种高水平的心理活动，指人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。意识活动的内容包括：1、对外部事物的觉知2、对内部刺激的觉知3、对自身的觉知意识的状态：1、可控制意识状态2、自动化意识状态3、白日梦状态 4、睡眠状态注意：是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。注意的特点：指向性与集中性.注意的功能：选择、维持、调节注意与意识的关系：注意不等同与意识2、注意又和意识密不可分注意的种类1不随意注意:指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。2随意注意:指有预定目的、需要一定意志努力的注意。随意后注意是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。生物节律:节律即周期性变化生物节律：是指有机体生理功能周期性变化的结果。它们的存在表明机体内部存在一个“生物钟”，随时监视着时间的进程。人的行为与四种时间循环相联系，即人的生物节律1年、28天、24