最新人教版小学语文三年级下册第七单元学案.docVIP

25 太阳是大家的 学校 班级 姓名 【学习目标】 1.认识“彤、陪”，会写4个生字，正确读写“红彤彤”等词语。 2.理解诗歌的内容，练习续写或仿写小诗。 3.读课文并能有感情的背诵，初步培养学生创作诗歌的兴趣。 【预习导航】 一、课前搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料。 二、自由读诗歌，读通顺，读流利。 1.课文中的生字会读了吗？用“√ ”给加点的字选择正确读音。 红彤彤（tōng tóng） 陪同（bèi péi） 感觉（jué jiào） 乐曲（yuè lè） 2.生字碰碰车能碰出哪些词语？把它们写下来。 晚 趁 另 伴 霞 外 陪 着 三、再读诗歌，想一想这首诗告诉了我们什么。 四、读了诗歌，你还有哪些疑问？ 【课堂探究】 五、品读诗歌第一小节。 听教师配乐范读诗歌第一小节，说说你仿佛看到了什么，你能 用一个词来表达你的感受吗？ 六、学习诗歌第二小节。 1.太阳不仅为我们带来了美景，还为我们做了许多好事，赶快读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？画出相关的语句，多读几遍吧！ 2.想象：在阳光照射下的海边你会做些什么？你当时的心情怎么样？那就把这种快乐的心情读出来吧。 3.除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？仿照诗句进行补 充： 她 她 　　 她 七、学习诗歌三、四小节。 1.太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去哪儿？去干什么呢？读读三、四小节。 2.“那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……”，到了别的国家，太阳又会做些什么呢？ 3. 作者为什么说太阳是大家的？有什么希望呢？你是怎么知道的？找出课文中的相关诗句来说。 4. 你想对太阳说什么？你想对别国的小朋友说什么？ 八、这么美的诗歌我一定要有感情地朗读并背诵下来，还要把自己感兴趣的诗句抄下来。 25 太阳是大家的 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、比一比，组词语。 洒（ ） 霞（ ） 陪（ ） 扬（ ） 盼（ ） 酒（ ） 霜（ ） 培（ ） 杨（ ） 纷（ ） 二、填上合适的词语。 （ ）的晚霞 （ ）的鲜花 （ ）的小树 （ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太阳 三、照样子写词语。 红（彤彤） 绿（ ） 黑（ ） 亮（ ） 黄（ ） 金（ ） 白（ ） 四、选词填空。 希望 盼望 愿望 1.“六一”儿童节那天，我得到了（ ）已久的礼物。 2. 我们（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。 3. 长大当个科学家是我的（ ）。 五、读课文片段，完成练习。 在别的国家里， 　　　　　　　　　　也有快乐的小朋友， 　　　　　　　　　　也有小树和鲜花。 　　　　　　　　　　我知道，此时， 　　　　　　　　　　那里的小朋友和鲜花， 　　　　　　　　　　正在睡梦中等她，盼她…… 　 1.这首诗运用了__________的手法，把太阳当作孩子，小树和鲜花的朋友，显得多么亲切呀！ A 比喻 B拟人 C夸张 2. 我会仿照例子写句子。 例：在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。 在地球的另一面，也有 ， 也有 。 3.我想对别的国家的小朋友说几句话。 　　___________________________________________________