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高中语文第三册第一单元 诗歌 主讲：广东湛江第一中学陆益彰 单元教学目标 什么是意象？ 什么是象征？ 沁园春· 长沙毛 泽 东 主讲：陆益彰 词的知识（1） 词的知识（2） 课文背景资料 教学要点 1925年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首气壮山河的伟大诗篇。 字词知识积累 字词知识积累 字词知识积累 课文阅读导航 重点难点（1 ） 重点难点（2 ） 课文结构 课文结构 课文结构 课文结构 [注意] 精彩语段 精彩语段 精彩语段 中心思想 写作特点 写作特点 写作特点 写作特点 课后练习提示 课后练习提示 课后练习提示 课后作业 三、分析全词 1、上阕： 看 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。 眼 前 景 色彩绚烂的秋景 画 图 心 中 情 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 抒 胸怀博大的凌云 壮 志 2、下阕： 忆 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 同学青春年少 风华正茂 峥嵘岁月 记 到中流击水， 浪遏飞舟？ 我辈破浪锐进 奋然前行 豪迈气概 1·“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”开首句三个短语，点明时间、地点和特定环境，寥寥数字，勾勒出开阔、壮丽的