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- 2017-06-11 发布于天津
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在互教互学外化共享学习课堂中如何体现学思结合知行统一的教学方针呢坚持以学为主不动摇互教互学外化共享学习课堂有思维价值的问题引领之下个体学习同伴互助小组合作相互交流和研讨质疑释疑体现了以学为主的教学思想能够促进学思结合的特点问题是教师如何智慧引领组织积极思维下的学习活动真正的让学生动手动脑思考发展突出培养学生的思维能力思维力是智慧的核心只有活动没有思维量的课堂不是好课堂静思自省下的顿悟可以提升思维活动中思考和活动后的反思也可以提升思维学生的智慧发展不仅需要理性智慧更需要实践智慧学生的任何活动必须是
1.在“互教互学,外化共享”学习课堂中,如何体现“学思结合,知行统一”的教学方针呢?
?(1)坚持“以学为主”不动摇
?“互教互学,外化共享”学习课堂有思维价值的“问题引领”之下,个体学习——同伴互助——小组合作,相互交流和研讨,质疑释疑,体现了以学为主的教学思想,能够促进“学思结合”的特点。问题是,教师如何智慧引领、组织积极思维下的学习活动,真正的让学生动手、动脑、思考、发展。
(2)突出培养学生的“思维能力”
思维力是智慧的核心,只有活动没有思维量的课堂不是好课堂。静思、自省下的顿悟可以提升思维,活动中思考和活动后的反思也可以提升思维,学生的智慧发展,不仅需要理性智慧,更需要实
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