美术鉴赏说课课件.pptVIP

宜君高级中学 余彩玲 《美术鉴赏》是艺术鉴赏的一门基础课，比较抽象，较难理解。针对学生的实际情况，依据高中美术新课程的标准，课堂上以我校高效课堂模式“目标引领、自主探究、六环节教学法”为驱动，以导学案统领，以学习小组为抓手，以自主、合作、探究为本质，鼓励学生大胆展示、点评、质疑，重视小组的分工与合作，关注不同层次学生的学习需求，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的新课改理念，并将新课标所要求的三维目标贯穿始终。 设 计 理 念 教材分析 教学流程 板书设计 教学目标 教学重难点 学情分析 教法学法 说 课 环 节 教材分析 本课是人美版《美术鉴赏》第4课，是三种主要的美术类型中的第二类型——意象艺术。意象艺术介于具象艺术和抽象艺术之间，兼有两种艺术的特点。 为学生后续学习较难理解的抽象艺术打下基础，起着承前启后的作用。 地位 作用 大部分学生不大喜欢意象艺术，也不太理解。学生文化课基础差。 优点： 高中学生具备一定的分析能力,具有自主、合作、探究学习的能力 学生情况 学情分析 缺点： 知识与能力 1、教会学生分辨意象艺术。 2、认识到意象艺术是常见的表象形式之一。 过程与方法 通过对比欣赏，以分组的形式进行讨论。 情感态度价值观