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体育游戏运用况研究
中学体育教学中体育游戏运用状况 的研究;目 录;1前言 ;2 研究对象与方法 ;3.1学生对体育游戏的了解和喜爱状况 ;了解程度;3.2.1教师教学中体育游戏的运用状况 ;3.2.2体育课中体育游戏运用的内容状况 ;3.2.3体育课中体育游戏规则制定的状况 ;3.2.4体育游戏运用的时间状况 ;阶段;3.2.5体育游戏的组织状况 ; 从表9，表10中可看出， 72.39%的学生是采用集体的方式进行体育游戏的。76.87%的学生是根据教师组织的形式来进行体育游戏。由此可见在体育游戏的运用方式上是比较单一，大多数是采用集体的方式来进行体育游戏，而通过个人和分组对抗的方式来进行体育游戏却很少，在体育游戏的组织形式上可以看出，由教师组织来进行体育游戏占很大比例，教师的组织固然重要，但也要给学生充足的空间来进行体育游戏的创新，只有把体育游戏的趣味性和新奇性表现出来，才能??学生的学习兴趣激发出来，从而使游戏教学收到良好的效果。;3.3体育游戏对中学生的归因特点 ;图2 学生对体育游戏不同态度柱状图;4结论与建议 ;致谢
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