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初中语文新标解读
义务教育语文新课程标准(201;义务教育语文新课程标准(201;一、义务教育语文新课程标准修订;义务教育语文新课程标准修订的情;义务教育语文新课程标准修订的情;义务教育语文新课程标准修订的情;义务教育语文新课程标准修订的情;义务教育语文新课程标准修订的情;二、《义务教育语文课程标准》 ;第一部分前言引文“实验稿”语文;第一部分前言引文“实验稿”现代;第一部分前言引文“实验稿”语文;第一部分前言引文“实验稿”九年;第一部分一、课程性质“实验稿”;第一部分二、课程基本理念(一);第一部分二、课程基本理念(一);(一)全面提高学生的语文素养基;第一部分二、课程基本理念(二);第一部分二、课程基本理念(二);第一部分二、课程基本理念(二);1、发挥语文教育的人文性。2、;第一部分二、课程基本理念(三);第一部分二、课程基本理念(三);第一部分二、课程基本理念(三);1、对“自主”、“合作”、“探;2、倡导自主、合作、探究的学习;第一部分二、课程基本理念(四);第一部分二、课程基本理念(四);建设开放的富有活动的课程体系,;第一部分三、课程设计思路 “实;第一部分三、课程设计思路 “实;第一部分三、课程设计思路 “2;“实验稿”1.课程目标九年一贯;第一部分三、课程设计思路 “实;第一部分三、课程设计思路“实验;课程目标从知识与能力、过程与方;4.在发展语言能力的同时,发展;8.能具体明确、文从字顺地表达;1、前五条目标从语文素养的宏观;2、后五条目标从具体的语文能力;三、《义务教育语文课程标准》“;(一)“识字与写字”目标“实验;(一)“识字与写字”目标“20;(一)“识字与写字”目标解读1;“识字与写字”教学建议与评价建;(二)“阅读”目标“实验稿”在;(二)阅读目标“实验稿” ;(二)阅读目标“实验稿” ;(二)阅读目标“2011年版”;(二)阅读目标“实验稿”诵读古;(二)阅读目标“实验稿” ;(二)“阅读” 目标解读1、阅;(二)“阅读” 目标解读2、重;(二)“阅读” 目标解读3、规;(二)“阅读” 目标解读4、明;(二)“阅读” 目标解读5、文;(二)“阅读” ??标解读6、实;(二)“阅读” 目标解读7、文;(二)“阅读” 目标解读8、积;(二)“阅读” 教学与评价1、;(二)“阅读” 教学与评价3、;(二)“阅读” 教学与评价二是;(二)“阅读” 教学与评价三是;(二)“阅读” 教学与评价四是;(二)“阅读” 教学与评价4、;(二)“阅读” 教学与评价5、;(二)“阅读” 教学与评价6、;(三)“写作”目标“实验稿” ;(三)“写作”目标“实验稿” ;(三)“写作”目标“实验稿” ;(三)“写作”目标“实验稿” ;(三)“写作”目标“实验稿” ;(三)“写作”目标“实验稿” ;(三)“写作”目标“实验稿” ;(三)“写作”目标“2011年;(三)“写作” 目标解读1、第;(三)“写作” 教学与评价1、;(三)“写作” 教学与评价2、;(四)口语交际1.注意对象和场;(四)口语交际“实验稿”注意表;(四)口语交际5.讲述见闻,内;(四)“口语交际” 目标解读口;(四)“口语交际” 教学与评价;(四)“口语交际” 教学与评价;(四)“口语交际” 教学与评价;(四)“口语交际” 教学与评价;(五)“综合性学习”目标1.自;(五)“综合性学习”目标解读综;(五)“综合性学习”教学与评价;(五)“综合性学习”教学与评价;四、全面落实语文新课程标准的几;1.适应时代发展要求,切实转变;1.适应时代发展要求,切实转变;1.适应时代发展要求,切实转变;1.适应时代发展要求,切实转变;1.适应时代发展要求,切实转变;2.把握语文学科内涵,全面落实;2.把握语文学科内涵,全面落实;2.把握语文学科内涵,全面落实;3. 拓宽语文学习渠道,构建多;认真学习语文新课程标准,
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