土木工程概考试复习题---新8.doc

2011年《土木工程概论》课程同步辅助材料 第0章 《土木工程概论》课程的学习指导 一、本课程的性质、地位和作用 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。土木工程的内容非常广泛，它和广大人民群众的日常生活密切相关，在国民经济中起着非常重要的作用。本课程是加强基础课程到专业课程的有机沟通，用系统的观点和方法建立新的课程体系结构，包括对课程的整合与集成，组织和建设专业核心课程。通过学习，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得土木工程工程师基本训练，具有创新精神的工程科学技术人才，毕业后能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步的工程规划与研究开发的能力。 二、本课程的体系结构、基本内容 全书共14章，以绪论为主要线索来介绍土木工程中的各个层面，粗略地介绍土木工程各个分支学科所涉及的内容。具体包括土木工程材料、基础工程、房屋建筑工程、交通土建工程（含道路工程、铁路工程、飞机场工程、隧道工程）、桥梁工程、港口工程、地下工程、水利水电工程、给排水工程、土木工程施工、建设工程项目管理、土木工程防灾与抗灾、数字化技术在土木工程中的应用、土木工程设计方法等方面的内容。三、本课程的学习重点和考试要求 考核目标包括考核知识点和考核要求。考核知识点是对考试内容的一般要求，明确考试所涉及的知识面。也就是说，凡考核知识点的内容都在考试范围之内，凡不在考核知识点的内容都不在考试范围内。考核要求是对考试内容的知识能力层次的具体要求，分为识记、领会和应用三个层次。所谓“识记”，是指课程内容中的基本概念、原理和运作过程的知识。识记是最低层次的要求。凡要求识记的内容，学生要能够准确掌握，并记住。识记的内容多是以名词解释、选择、简答等题型来考核的。所谓“领会”，是指在识记的基础上，对围绕基本概念、原理和运作过程的相关知识、相互关系和互动原理与影响能够理解。领会是对学生知识能力的较高层次的要求。领会也就是要求在识记的基础上理解，因此凡要求领会的内容，学生应在记忆、理解的基础上掌握问题的全部要点，不仅要掌握该概念、原理、方法的基本知识和基本理论，而且应了解和掌握该知识和理论的产生、发展及与相关知识、理论的关系。领会的内容一般是通过选择、简答、论述或案例分析的题目来考核的。所谓“应用”，是指结合识记和领会的基础知识、原理和互动关系，能够分析和解决实际问题。应用是对学生知识能力的最高要求，其目的是使学生能够在领会的基础上，运用所学的基本知识和基本理论去分析和解决有关的理论和实际问题，因此，应用题的考核要求是考核学生解决实际问题的能力和技能。选择、简答、论述和案例分析题目都可考核应用的内容。 四、学习本课程的方法和应注意的问题 在通读教材的基础上，听取教师面授，并认真完成相关的作业和练习。学习中应注意比较各种城镇基础设施工程规划异同，便于掌握基本概念、基本理论、基本知识；学会联系实际分析、解决问题。 五、本课程考核的试卷结构和题型分析 本课程学习考试的试卷题型包括选择题、名词解释题、简答题和辨析题、论述题和案例分析题等题型。 选择题。要求学生从数个备选答案中选取正确的答案，以考查学生对相关内容的理解、鉴别能力。选择题的命题范围极广，既可考基本概念、基本知识、基本理论，也可考查对基本知识、理论的领会、运用。由于选择题的题量多，因而它几乎能覆盖到每一章。选择题包括单项选择和多项选择。选择题题目虽多，但分值较低。名词解释题，实际上考查的是学生对基本要领的掌握程度。学生在回答基本要领时，可以与教材上的表述不同，但其基本要点不能错。简答题和辨析题，一般考查学生对基本知识和基本理论的掌握程度，它既考查学生对基本知识的全面掌握程度，又考查学生的理解和综合能力。论述题，是就某一重要的理论和实际问题进行说明或阐述。这类题目难度大，要求高，分值也高，以考查学生的综合能力为主。案例分析题，是考查学生能运用理论知识分析、解决实际生活中的问题。案例分析题多为综合性，需以多方面的知识解答。 第1章 绪论 一、练习题 （一）判断与改错题 1、土木工程的内容非常广泛，它和广大人民群众的日常生活密切相关，在国民经济中起着非常重要的作用。 2、信息和智能化技术将逐渐退出土木工程。 3、为了解决城市水资源供求矛盾，城市建设将向高、深方向发展。 4、工程的主要任务是为生产某种满足人类需要的产品而服务。 5、技术的主要任务是研究世界万物发展变化的客观规律，它解决一个为什么的问题。 （二）名词解释题 1、土木工程； 2、基本建设； 3、信息化施工； 4、可持续发展。 （三）单项选择题 1、（ ） 是建造各类工程设施的