几何图形复习课(一).doc

几何图形复习课(一) 几何图形复习课（一） 教学目标： 1.进行知识梳理。 2.找准三角形的底和高，会在三角形内画指定边上的高。 3.复习推导三角形面积公式过程，掌握计算公式。 4.理解等底等高的三角形面积相等。 5.会计算简单的组合图形的面积。 教学过程： 一.复习旧知 1.同学们，到目前为止我们已学过哪些平面图形？ （长方形、正方形、三角形） 2.两人互说求这些图形的周长和面积公式。 图形 周长 面积 正方形 C＝4a S＝a2 长方形 C＝2（a＋b） S＝ab÷2 三角形 C＝a＋b＋d S＝ah÷2 3.揭题：今天这节课我们着重复习三角形。 请同学们结合自己的学习情况想一想：通过这节课的复习，你准备达到哪些目标？ 归纳：⑴准确地找出相应的底和高。 ⑵灵活运用三角形面积公式及公式变形。 ⑶运用等底等高的三角形面积相等这一知识熟练解题。 二.复习巩固 1.填空 ⑴在钝角三角形ABC中，AD、AF、BE是三角形ABC三条变长的三条高，AC边上的高是（ ），AB边上的高是（ ）。 C E A B D F ⑵钝角三角形中，以AB为底，底为（ ），高为（ ）；以BC为底，底为（ ），高为（ ）。 A D E B 6 C （单位：cm） F 2.填表 三角形 底（cm） 高（cm） 面积（cm2） 8.6 4 17.2 12.5 8 50 16 8 64 10 7.2 36 说说你是怎样想的? S＝ab÷2 a＝2S÷h h＝2S÷a 3.计算（只列式不计算） ⑴一个三角形的高是14.2dm，比底的2倍少4cm，求这个三角形的面积？ ⑵一个三角形面积是180平方厘米，如果它的底是1.5分米，它所对应的高是多少？ 几何图形复习课（二） 教学目标： 1.进行知识梳理。 2.学会用割、补的方法，熟练计算组合图形的面积。 教学过程： 一.复习旧知 我们已经复习了三角形的面积，接下来我们再来巩固一下，我们已学过哪些图形，怎样计算它们的周长和面积。 两人互说这些图形的周长和面积公式。 图形 周长 面积 正方形 C＝4a S＝a2 长方形 C＝2（a＋b） S＝ab÷2 三角形 C＝a＋b＋d S＝ah÷2 同学们说得很不错，上节课着重复习三角形面积，通过复习，你认为在做这类题应注意些什么？ 出示：（两人互说算式和结果） 15 4 3 13 8 18 5 说说你是怎么做的？ 板书: 割（＋） （根据已知条件） 基本图形 先计算面积， 补（－） 再＋、－ 继续用割、补法求出组合图形的面积。（单位：cm） 8 3 6 3 7 8 12 12 这两题与前两题有什么不同？ 学会割、补成基本图形 找出相应条件（数据） 求出基本图形的面积，再相加或相减 二.巩固 接下来运用今天我们所复习到的知识，解决实际问题。 1.填空 见下图：三角形BCD的面积是（7.5dm2）。 7.5×2为什么？ 三角形ABC的面积是（15dm2）。 A 6 C 3 D 4 F 三角形BDE的面积是（10dm2