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湖北小学教育知识与能力历年真题（三） 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。)1.小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是( )。 　　A.用纸巾盖上伤口，电话家长 　　B.用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布 　　C.用止血带绑在伤口上方，注意保暖 　　D.冷毛巾敷伤口，立即送医院 　　2.对童年时期，用直观教学属于身心发展的( )。 　　A.顺序性 　　B.阶段性 　　C.不平衡性 　　D.个别差异性 　　3.学校体育的基本组织形式是( )。 　　A.体育课 　　B.课外体育锻炼 　　C.体育竞赛 　　D.运动队训练 　　4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )。 　　A.国民制度学制 　　B.学校教育制度 　　C.教育管理体制 　　D.学校教育结构 　　5.影响人的身心发展的因素很多，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。 　　A.决定作用 　　B.动力作用 　　C.主导作用 　　D.基础作用 　　6.1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。 。 　　A.时间模式 　　B.过程模式 　　C.环境模式 　　D.目标模式 　　7.目前我国小学课程设置的主要类型是( )。 　　A.分科课程 　　B.综合课程 　　C.活动课程 　　D.分科与综合相结合 　　14.苟子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是( ) 　　A.直观性原则 　　B.启发性原则 　　C.巩固性原则 　　D.量力性原则 　　15.有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于( )。 　　A.直接的近景性动机 　　B.间接的远景性动机 　　C.间接的近景性动机 　　D.直接的远景性动机 　　16.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。 　　A.绝对性评价 　　B.个体内差异评价 　　C.甄别评价 　　D.相对评价 　　17.当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于( )。 　　A.自主活动阶段 　　B.核心形成阶段 　　C.组建阶段 　　D.成熟阶段 　　18.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于( )。 　　A.共同特质 　　B.首要特质 　　C.次要特质 　　D.中心特质 　　19.学生张亮在课堂上出现怪异的行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法属于( )。 　　A.强化法 　　B.脱敏法 　　C.消退法 　　D.惩罚法 　　20.罗森塔尔效应强调那种现象对学生发展具有重要影响( )。 　　A.教师的知识 　　B.教师的能力 　　C.教师的人格 　　D.教师的期望 　　二、简答题 　　21.筒述小学德育实施的主要途径。 　　22.简述小学班级管理的基本方法。 　　23.简述奥苏伯尔有意义学习的条件。 　　24.简述心理学诞生的标志。 　　四、教学设计题 27.阅读下列文章，回答问题 　　《坐井观天》 　　青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”#p#分页标题#e# 　　小鸟回答说：“我从遥远的地方来，我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?” 　　小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 　　小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”问题：(1)《坐井观天》的寓意是什么? 　　(2)以小学生为教学对象，制定教学目标和重点。(3)结合教学目标.设计揭示寓意的教学环节。 　　一、单项选择题 1.B【解析】选项A中用纸巾盖上伤口容易感染，c项和D项都是对于严重出血的处理办法，选项B正确。 　　2.B【解析】 　　7.B【解析】整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。 　　8.D【解析】学生在教师的指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘，生物的植物培养和动物的饲养属于实习作业法。实习作业法就是教师根据教学大纲的要求，在校内外组织学生实际的学习操作活动，将书本知识应用于实际的一种教