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初学德语的经验之谈
初学德语的经验之谈
初学德语的经验之谈
转帖:yezh
修改+校正:kleinlin
德语学的好不好,初学很重要。我德语初学时就很不好,后来靠一阵恶补,才渐渐地赶了上来,所以比较有体会 。今天把它写出来,希望能对刚刚接触德语的网友有帮助。
首先要明确的是,德语也和其它外语一样,学习时没有捷径可走,所以无论用什么方法德语,都要踏踏实实地吃透、掌握每一个语法和知识点。这里 写 如何初学德语,不是在教走捷径的方法,而是希望能使初学者避免走弯路。
一)一些题外话
挑一个好的学校,图的是能遇到一个好的老师,通常好的老师在好的学校。建议上海的朋友 到 同济学习德语。上外也有很好的德语教师,我入门时的德语教师就是上海外国语大学的,那位陈姓教师(可惜全名我记不清了)教得很好,对我这种后进学生忒耐心,我后来坚持下来也全是靠他的鼓励,不过约半年前他从上外 跳 槽了。
顺便提到一点,一个好的英语基础对学习德语或多或少是有帮助的。
二)语音
进入正题。语音很重要,好比房屋的基石,所有的语法、词汇都是以此为基石堆 积 起来的。因为德语的发音比起英语来要有规律的多。所以初学者学习德语的初期,将发音规律练扎实了,对进阶有帮助;反之,发音不准确,其结果是:读也读不来,读出来了又读不准,读准了又记不住。 ein Beispiel: 我现在读的强化班的学友,学时数至少也都是 200 以上了,可是他们的发音好坏也都有天壤之别,作为一个男生,我不得不承认,我所在的班里很多女生的发音要比其他男生要标准的多。其中一个男生,读单词时四个单词中至少要读错三个,听其读单词时真是有说不出的别样 滋味,无法说清他读单词到底是享受还是折磨。其实语音的发音无天赋一说,无非多练罢了。通常来说,关于单词和句子升降调的问题应该在第 100 课时前全部解决,如果做不到,建议还是操老本行回去学英语。市面上教授德语语音的书很多,只要对你的语音有帮助的,便是好书。
发音中的常见错误:
a)长短音分不清。犯此类错误者语音问题 比较严重了,建议好好补补。容易混淆的情况:stellen, stehen; bestellen, bestehen
b)a、o、u 与其变元音 auml;、ouml;、ü之间倒混。这种错误除了粗心外,没有其他的托词。不过也有人,会把变元音发的“不纯正”,音嵌在变元音和它的元音中间。针对这种情况,借李杨老师的一句话“元音要饱满”,以后在读 时将变元音发的“饱满”一些就可以了。
c)发音中的“固定搭配”掌握地不熟练:
如: ismus, tion, sion, ment 还是一句老话:多读,多练。
d)很多朋友会问小舌音“ r ”该怎么发音。其实我个人认为,没有必要过分地去追求发一个很纯正的小舌音,因为很多朋友此前都没有“小舌音”这个概念,所以小舌音发的不很纯正也是很正常的,我也没有接触到过有要求学生发忒标准的那种小舌音的 德语老师。小舌音的练习方法:刷牙时面朝天花板噘漱口水。
e)浊辅音 b、d、g 的轻辅音化
浊辅音 b、d、g 只要其后续的不是一个元音,它们就可以被相应地清音化为 p、t、k 。只有一个例外:-ig 的发音有它的发音法则/ccedil;/。辅音组合-th- 、-dt 只发一个 /t/的音。
三)语序
句子无论是单句还是从句,都请先找出句子的主、谓、宾(少数情况下无宾语)。初学者因为不会接触到第一、第二分词做形容词的情况,所以寻找句 子的主谓宾应当不会很难。通常主语名词或人称代词做第一格,宾语名词或人称代词第三、第四格。 es 做形式主语的情况在这里就不复述了,和英语中的“先行词” it 大致差不多。
单句不讲了
从句中的称述句(也有教材称之为“直陈式”),动词谓语牢牢地占据主句的第二个成分,也就是说:动词前面还有一个成分,它可能是主语,可能是状语,也有可能是宾语 ,然后紧接着就是谓语动词了,这一点和单句直陈式一致。在从句中,动词通常置于句末。
另:如果谓语动词在句中同时支配一个第三格和一个第四格,且均为人称代词,则第四格人称代词置于第三格人称代 词 之前。
Erst am nauml;chsten Tag hat er es mir gemeldet.
四)名词的性和单复数变化
德语的绝大多数名词都有性,所有有时记错了性也很正常,只是记得要及时地改过来。单词记忆时要把定冠词和名词连着读( 这点大多数学友都做的到,我是还没见到过读名词时连它的定冠词都懒的读的人),如此记忆名词的性便也不难了,有些小窍门:
外来词(如果一个名词以 C 作为词首,这个词一定是外来词,它的发音往往无规可循,需对照音标)表示职业或一类人时为阳性名词。在语义环境中,如果表示从事此类职业,或从属这个集合的对象是女性的话,会被用作为阴性名词:
der Student, die Studenti
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