湖南省长沙市长郡中学2015届高三上学期第四次月考物理试卷(解析版).docVIP

湖南省长沙市长郡中学2015届高三上学期第四次月考物理试卷(解析版).doc

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湖南省长沙市长郡中学2015届高三上学期第四次月考物理试卷 一、选择题:本题共10小题,每小题5分,共计50分.在每小题给出的四个选项中,第1~7题只有一项符合题目要求,第8~10题有多项符合题目要求.全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错或不选的得0分. 1. 2014年度诺贝尔物理学奖授予日本名古屋大学的赤崎勇、大野浩以及美国加州大学圣巴巴拉分校的中村修二,以表彰他们在发明一种新型高效节能光即蓝色发光二极管(LED)方面的贡献,在物理学的发展过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步,下列表述符合物理学史实的是(  )   A. 开普勒认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比   B. 牛顿认为在足够高的高山上以足够大的水平速度抛出物体,物体就不会冉落在地球上   C. 奥斯特发现了电磁感应现象,这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的   D. 安培首先引入电场线和磁感线,极大地促进了他对电磁现象的研究 考点: 物理学史.. 分析: 根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可解答本题. 解答: 解:A、胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比,故A错误 B、牛顿认为在足够高的高山上以足够大的水平速度抛出一物体,物体将绕地球做圆周运动,不会再落在地球上,故B正确. C、法拉第发现了电磁感应现象,这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的,故C错误. D、法拉第首先引入电场线和磁感线,极大地促进了他对电磁现象的研究,故D错误 故选:B. 点评: 本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一.   2.(5分)用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法,下面四个表达式符合比值法定义物理量的是(  )   A. 加速度a= B. 电流强度I= C. 电场强度E=k D. 磁感应强度B= 考点: 物理学史;电场强度;电流、电压概念.. 分析: 磁感强度、电容、电阻等均采用比值定义法,明确比值定义法的性质及其特点进行作答. 解答: 解:A、加速度中a取决于力的大小,不属于比值定义法,故A错误; B、I与电压和电阻有关,不属于比值定义法,故B错误; C、点电荷的电场强度E取决于电量及距离,与电量有关;不属于比值定义法,故C错误; D、磁感强度与安培力即电流和长度无关,属于比值定义法,故D正确; 故选:D. 点评: 用比值定义法所定义的物理量有:电场强度、磁感应强度、电阻、电容等等,注意它们均是由本身的性质决定的,和定义它们的物理量无关.   3.(5分)(2008?靖江市模拟)如图所示,一条形磁铁,从静止开始,穿过采用双线绕成的闭合线圈,条形磁铁在穿过线圈过程中做(  )   A. 减速运动 B. 匀速运动 C. 自由落体运动 D. 非匀变速运动 考点: 楞次定律.. 分析: 根据安培定则判断双线绕法的通电线圈产生的磁场方向关系,分析条形磁铁所受的作用力,再判断它的运动性质. 解答: 解:穿过采用双线绕法的通电线圈,相邻并行的导线中电流方向相反,根据安培定则可知,它们产生的磁场方向相反,在空中同一点磁场抵消,则对条形磁铁没有安培力作用,条形磁铁只受重力,又从静止开始下落,所以做自由落体运动. 故选C 点评: 本题中线圈采用双线并行绕法是消除自感的一种方式.可用安培定则加深理解.基础题.   4.(5分)如图所示,A为水平放置的橡胶圆盘,在其侧面带有负电荷﹣Q,在A正上方用丝线悬挂一个金属圆环B(丝线未画出),使B的环面在水平面上与圆盘平行,其轴线与橡胶盘A的轴线O1O2重合.现使橡胶盘A由静止开始绕其轴线O1O2按图中箭头方向加速转动,则(  )   A. 金属圆环B有扩大半径的趋势,丝线受到拉力增大   B. 金属圆环B有缩小半径的趋势,丝线受到拉力减小   C. 金属圆环B有扩大半径的趋势,丝线受到拉力减小   D. 金属圆环B有缩小半径的趋势,丝线受到拉力增大 考点: 楞次定律.. 分析: 带电圆盘转动时形成环形电流,利用右手螺旋定则判断出环形电流在导线处的磁场方向,根据楞次定律进行判定. 解答: 解:带电圆盘如图转动时,形成顺时针方向的电流,根据右手螺旋定则可知,在圆盘上方形成的磁场方向竖直向下, 由于加速转动,所以电流增大,磁场增强,穿过金属圆环B的磁通量增大,根据楞次定律感应电流产生的磁场要阻碍原磁通量的变化, 所以金属圆环B有缩小半径的趋势,金属圆环B有向上的运动趋势,所以丝线受到拉力减小. 故选B. 点评: 本题考查了电流的形成、右手螺旋定则,要深刻理解楞次定律“阻碍”的含义.如“阻碍”引起的线圈面积、速度、受力等是如何变

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