湘潭县1中2015届高3历史1轮小题训练.docVIP

湘潭县一中2015届高三历史一轮小题训练（12） 　西方人文精神的起源及其发展 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2014·乐山模拟)下图中两位思想家(　　) 　 A．所持道德观与价值观完全相反 B．都符合统治阶级治国的现实需要 C．都强调加强个人修养的重要性 D．两者的思想后来都成为正统思想 2．普罗泰格拉提出：“神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。”对此言论理解正确的是(　　) A．批判奴隶制民主政治 B．认为世界是不可知的 C．特别强调人的价值 D．认为社会中的人应该具备美德 3．(2014·衡阳模拟)古希腊智者学派在社会道德方面强调每个人都有自己的价值判断标准，不必强求一律；而苏格拉底却认为“知识即美德”。这从根本上反映了(　　) A．人们关注的对象从自然界转向人类 B．希腊城邦民主制度从繁荣走向衰落 C．古希腊雅典城邦社会道德世风日下 D．人们对人的研究转向法律和宗教 4．有学者在论述某事时说道，各地发生的变化使人们对最近历史的遗产感到厌恶，有意识地接受理想化的希腊和罗马时代作为改革文学、教育的样板以及所有文化人的理想。对此论述正确的是(　　) A．“最近历史的遗产”主要指教会的神学世界观 B．此“意识”的实质是指理性精神 C．事件的主旨在于借鉴古希腊民主和古罗马法制 D．此事件为德意志的宗教改革运动 5．以下材料整理自陈衡哲的《西洋史》。 国别 花 果 重要原因 日耳曼 宗教哲学 宗教革命 (一)民族性简单，宜于宗教。(二)民族性喜实用，不乐罗马教的仪式。(三)教皇在日耳曼的威信本不甚深 法兰西 政治哲学 政治革命 (一)专制政体发达。(二)政治亟须改革 英吉利 应用科学 工业革命 (一)工业发达。(二)尚实用的民族性 上表反映了(　　) A．文艺复兴对西欧各国产生的影响 B．资本主义世界市场的形成过程 C．资本主义发展与西欧各国的反封建斗争 D．资本主义制度在西欧各国的确立 6．(2014·惠州调研)下表是教皇本尼狄克十二世时(1334～1342年)制定的一个公开的赎罪价目表，对不同的罪行，规定了不同的价格。对此，后来马丁·路德的回答是(　　) 罪名 杀人罪 谋杀双亲或兄弟姊妹 伪造文书 赦免价 8个金币 6个金币 7个金币 A.因行称义　　　 B．先定论 C．信仰得救 D．教随国定 7．下列言论，符合马丁·路德思想主张的是(　　) ①我不接受教皇的权威，我的良心之系于福音　②没有教会的传统，上帝的话在世界上就不会有很大的力量　③除了关乎上帝的福音以外，再没有比婚姻更重要的事了　④对于人类的救赎而言，上帝扮演的角色和圣经的权威都是独一无二的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 8．“西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料说明(　　) A. 宗教成为推动资本主义发展的工具 B. 宗教取代科学成为社会发展的动力 C. 科学的发展促进了宗教职能的变革 D. 宗教成为推动社会发展的直接动力 9．(2014·杭州模拟)德国歌德指出：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”而俄国赫尔岑则坦率地指出：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价是针对(　　) A．伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡人民主权 B．伏尔泰提倡三权分立，卢梭提倡平等自由 C．伏尔泰提倡社会契约，卢梭提倡科学民主 D．伏尔泰提出“公权”设想，卢梭提倡开明专制 10．(2014·嘉兴高三基础测试)西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是(　　) A．普罗塔哥拉——人的理智本性和道德本性是统一的 B．薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长 C．伏尔泰——私有制是人类不平等的起源 D．康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由 11．(2014·黄冈模拟)17～18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣扬民权民主的思想解放运动，但两者的社会影响差别很大，其主要原因是(　　) A．资本主义发展的程度不同 B．运动领导者的学识水平和宣传力度不同 C．宣扬民权民主思想的方式和途径不同 D．倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同 12．(2014·南通、泰州、扬州、宿迁四市模拟)“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家(　　) A．反对智者忽视道德、追求功利的