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分子和原子课稿(邹颖)
西樵中学 邹 颖;教材分析
教法学法
教学过程
◆板书设计
◆教学反思;教材分析;;教材分析;1、设计理念;教法和学法;教法和学法;4、学法指导;5、反馈调控措施;教学过程;情境引入;活动探究一：分子很小;活动探究二：分子在不断运动;教学过程;教学过程;【练习巩固】
⑴敞口在空气中的水为什么会
减少？ 糖放入水中为什么不见了？
⑵青海玉树地震后，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者，这说明（ ）
A．分子在不断运动 B．分子间有间隔 C．分子的体积很小 D．分子的质量很小;教学过程 活动探究三：分子之间有间隔;教学过程;练习巩固：
⑴ 分子间间隔受到哪些因素的影响？⑵物质为何都有热胀冷缩现象？
⑶（2011?福州）压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体（ ）
A．分子间隔增大 B．分子个数增多 C．分???质量增大 D．分子体积增大;教学过程 3、交流收获，归纳总结;教学过程 4、达标测评（两类题各举一个例子）;教学过程 ;板书设计;教学反思;谢谢大家！
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