历史学概论(自考)教学大纲 - 扬州大学.doc

历史学概论(自考)教学大纲 - 扬州大学 本人精心整理的文档,文档来自网络 本人仅收藏整理 如有错误 还请自己查证！ 高纲0966 江苏省高等教育自学考试大纲 29700 历史学概论 　　　　　　　　　　　　　　　扬州大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 　　《历史学概论》课程是我省高等教育自学考试历史学（宗教）专业的一门重要的专业课程 其任务是使学生系统了解史学研究领域出现的各种理论流派 理解历史学科的学科性质与特点 培养对本学科的兴趣并初步掌握历史研究的方法 为宗教界培养掌握一定文化知识的合格人才 （二）本课程的基本要求 　　本课程共分为四章 在对历史学的定义、学科性质和特点进行简要介绍的基础上 重点阐述了史学三论--本体论、认识论、方法论的内涵和三者间的关系 通过对本课程的学习 要求应考者历史学的学科和史学方法有一个全面和正确的了解 具体应达到以下要求： 　　1、了解各史学理论流派的发生和发展历史 　　2、理解并掌握各种史学理论的主要观点和基本内容 　　3、掌握史学研究中的资料搜集、史料分析和运用等常规方法 （三）本课程与相关课程的联系 　　学生在学习本课程时 必须先修习中国通史课程 中国通史课程能使学生系统了解中国历史的发展进程 了解历代政治、经济、军事、文化的发展概况 便于应考者能结合具体史料使学生逐步学会历史科学中常用的分析、归纳、综合的方法 进而加深对历史与现实的理解 　　 二、课程内容与考核目标 绪论 　　（一）课程内容 　　本部分简要而全面地介绍了历史学的学科界定 历史学的学科范畴及与其他学科的关系 学习和研究历史的重要意义 历史学三论（本体论、方法论和认识论）的涵义和历史学三论间的关系 　　（二）学习要求 　　了解历史学科发展的历史 掌握历史学、历史学三论的基本概念 认识历史学科和其他学科的关系 　　（三）考核知识点和考核要求 1、理解：历史学的学科涵义； 2、掌握：历史学三论的基本概念及相互间的关系 第一章 历史学的本体论 　　（一）课程内容 　　了解历史学从非科学到科学的发展历程 掌握天命--神学史观、人性理性史观和唯物史观产生的原因和基本内容 认识唯物史观在诸如历史发展普遍规律和历史发展动力问题上的主要观点 理解唯物史观的科学性和受到的诘难与挑战 　　（二）学习要求 　　通过本章学习要求掌握历史学从非科学到科学的发展历程中各种非科学史观产生的原因、代表人物和表现形态；了解唯物史观在史学领域一系列重大理论问题上的基本主张 　　（三）考核知识点和考核要求 　　1、理解：唯物史观是关于现实的人及其历史发展的科学 唯物史观的地位和困境 唯物史观遇到的挑战--科学主义和人本主义的新发展 后现代主义 　　2、掌握：天命--神学史观、人性--理性史观的定义、产生原因和表现形态 唯物史观产生的背景和主要观点 唯物史观揭示了人类历史发展的客观规律：社会发展规律中的客观限定性与主观能动性原理；社会历史阶段的可跨越性与不可跨越性原理；自然条件对人的制约和人类控制自然能力的发展的理论；历史发展中的必然性和偶然性、可预见性和不可预见性原理；历史发展的动力问题的主张 第二章 历史学的方法论 　　（一）课程内容 　　本章全面地介绍了史学方法论的理论内涵和历史研究中史料的涵义、分类、搜集整理、鉴别与利用以及当代新史学方法的采用和突破 　　（二）学习要求 　　通过本章学习要求了解史学方法论的理论内涵和史学方法的两类别--技术性方法和导向性方法；掌握常用史学方法的技术规范；了解新出现的各种史学方法的优点和不足 　　（三）考核知识点和考核要求 　　1、理解：技术性方法中归纳法和演绎法的涵义、区别和互补关系及局限；导向性方法的涵义与不同史学本体论采用的导向性方法解释 　　2、掌握：史料的涵义与分类 史料的搜集与整理 鉴别与利用等常用方法 史学方法的新突破--比较史学的方法、计量史学的方法、口述史学的方法、心理史学的方法等的发生发展 主要代表人物、学派 及价值与局限 第三章 历史学的认识论 　　（一）课程内容 　　本章全面地介绍了在史学认识论领域出现的历史客观主义和历史相对主义流派的主要观点 从正确的历史认识论--实践唯物主义出发 全面解剖了历史学的科学性 并引导人们正确认识主体化历史与客体历史间的关系 正确认识历史认识的各个层次和真理的相对性 　　（二）学习要求 　　通过本章学习要求学生掌握史学认识论现存的各种代表性主张 了解历史认识的层次和历史判断的构成 认识实践唯物主义是正确的史学认识论 　　（三）考核知识点和考核要求 　　1、理解：历史的可知性和历史学的科学性；历史客观主义和历史相对主义的偏颇；历史认识不是终极真理 　　2、掌握：历史客观主义和历