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浅谈如何提高学生英语口语能力 贺家坪小学英语学科组 执笔：李凤琴 如何提高学生的英语口语，这是很多家长担心的问题，也是我们英语教师的一个大难题。在座的各位英语老师应该也都知道，对于这个问题最简单的回答就是：“多听多说，听说结合。”这句话说起来简单，可对于词汇量相对较小，怕说错，又害羞的小学生来说具体实施起来却很难！当然，这也没有一定之规，可以说每个学校根据本学校的实际情况都采取了不同的方法。 由于我们学校的郭琪儿同学在第二届“长江杯”湖北省农村小学生英语口语竞赛决赛中荣获一等奖，今年我校学生李玉璇第三届口语竞赛决赛中成绩优异，获得一等奖。 1、学生英语口语水平的提高仅凭教师在学校的指导和纠正是远远不够的，这时，教师要教会学生业余时间正确、合理地使用录音机和复读机，充分发挥其作用。现在的录音机和复读机都有很好的录音、复读功能，配套的学习教材也很丰富，教师要指导学生挑选好教材，学会用录音机或复读机放音录音，让学生多听、反复听并通过给自己录音，把自己的录音语调与录音带中的进行对比，掌握正确的语音语调，从而不断提高自己的表达能力，使语言更准确流畅。 2、收看电视节目，比如：洪恩在线，希望英语都是很好的节目，对提高口语能力有一定的帮助。 3、有效利用网络，“放松而不放纵” 教育家赞可夫曾指出：“口语教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”小学生非常喜欢看动画片，网络中的flash具有动画的特点，能提供对话场景和情景，能吸引小学生的眼球，体验动感，让学生更易的理解和运用所掌握的知识。 让学生边唱边看flash英语歌、英语快板，边看边学英语对话、或英语小故事，让学生在flash所设置的情景中，不知不觉得看懂英语，听懂英语，并尝试说部分英语，让英语伴随着学生成长。 在操作中，我们可下载一些我们需要的flash，或者是学生熟悉的动画片，仿句练说，给动画配音。这样，提高了学生的口语交际能力。 再者，向学生推荐英语网站，让学生去欣赏，如：推荐新浪亲子中心flash，儿童flash网、易达英语，北京新知堂等网站，都成了学生学英语的乐园。 4、与家长密切联系，培养学生放学后，一定要坚持朗读20分针，并养成良好的朗读习惯。在家长的督促下收看英语电视节目、网上的英语flash。 小学英语口语是一个持续教学的过程，各个阶段都有不同的教学目标和任务。在小学英语口语教学活动中，要充分发挥学生的主体作用，教师只是一个组织者、推动者，教师应在符合教学大纲的前提下，充分发挥其主观能动性，采取有效措施，利用现代教学手段，有意识的培养学生良好的口语交际能力。只要我们坚持不懈、不断探索、总结经验，我们的口语教学就会迈向一个新台阶，让我们一起共同努力吧！ 更多资料请访问：豆丁 教育百科