湘教版语文三年级下教案16护士长日记.docVIP

课题 16 护士长日记 第 1 课时 总序第 课时 课型 新授课 编写时间 执行时间 教学目标：　　　 （一）知识与能力：学习“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生字。 （二）过程与方法：默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。 （三）情感态度与价值观：读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。 教学重点：读准字音；默读课文；正确、流利、有感情地朗读课文 教学难点：自主读懂课文，体会感情。 教学方法：合作交流法 教学准备：学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣　　1、你们还记得“非典”吗？当时社会、学校、家长是怎样帮助我们预防非典的？　　2、在这可怕的“非典”面前，我们的医护人员毫不畏惧，勇敢地与它们斗争。今天，我们就来学习一篇介绍“非典”时期医护人员工作情况的课文。　　 二、初读课文，整体感知　　1、生自由阅读课文，标出不认识的字，查字典注上拼音，多读几遍。　　2、学生思考：这篇课文与以前学过的课文有什么不同？　　 三、检查学生自学情况　　1、以齐读、开火车读的形式认读12张生字卡片。　　　重点指导：“宋、将、冯、钟、腾”的韵母是后鼻音。　　2、师归纳总结日记的格式。　　3、合作交流，概括三篇日记的内容。（师相机板书）　　 四、理解词句，品读课文　　1、自主学习： （1）默读课文。 （2）圈出不懂的词句。 （3）利用工具书理解。 （4）小组内讨论交流。　　2、师巡回指导。 3、汇报学习成果。　　 教学后记： 批 注 课题 16 护士长日记 第 2 课时 总序第 课时 课型 新授课 编写时间 执行时间 教学目标：　　　 （一）知识与能力：学习“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生字。 （二）过程与方法：默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。 （三）情感态度与价值观：读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。 教学重点：读准字音；默读课文；正确、流利、有感情地朗读课文 教学难点：自主读懂课文，体会感情。 教学方法：合作交流法 教学准备：学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况 多媒体课件 教学过程： 一、引导学生读中品味。　　1“近两天天气闷热，我们戴着24层的纱口罩，呼吸很困难，一件件工作服都湿透了。”（以前小朋友们戴过的口罩可能只有几层，可这些护士、医生们戴的口罩是24层，你们能想象一下这种呼吸困难的滋味吗？多么令人感动呀，小朋友们，让我们试着把心中的感情读出来。生齐读，师范读，指名读）　　2像这样令人感动的句子，在这三篇日记中还有许多处，请小朋友分组合作学习，找出令你感动的句子画出来，试着把感动读出来。　　3以小组推行、自主上台、教师指名等形式鼓励学生读出感动，说说自己为什么会感动。　　 二、齐读全文，师总结。 三、作业　　（一）比一比，再组词。 期（ ） 煲（ ） 将（ ） 其（ ） 堡（ ） 奖（ ） 褂（ ） 钟（ ） 腾（ ） 补（ ） 针（ ） 藤（ ） （二）选词填空。 连续 陆续 继续 1 护士长已经（ ）三晚没回家了。 2 宋大姐一醒过来，就要求回病房（ ）工作。 3 在医生和护士的精心照料下，许多病人（ ）出院了。 教学后记： 批 注