现代教育技术课程试卷卷.docVIP

苏州大学现代教育技术课程试卷（14）卷 共5页 考试形式闭卷 年 月 院系 年级 专业 学号 姓名 成绩 一、单项选择题（24分） 1.教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（ ）。 A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是( )。 A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的。 A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的( )。 A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统 5.按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要( )。 A.在反应后即时强化 B.先给予刺激，再观察其反应 C.将教材抽象化 D.将教学内容系统化 6.经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是( )。 A.做的经验、观察的经验、抽象的经验 B.抽象的经验、观察的经验、做的经验 C.观察的经验、做的经验、抽象的经验 D.观察的经验、抽象的经验、做的经验 7.可用来制作投影片的材料必须是( )。 A.绝缘的 B.隔热的 C.透明的 D.磁性的 8.CAI系统中的教学媒体是( )。 A.黑板和粉笔 B.教材和练习册 C.计算机和课件 D.系统软件 9.认知学派最有影响的代表人物是( )。 A.布卢姆 B.布鲁纳 C.加涅 D.斯金纳 10.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( )。 A.教学理论 B.教学手段 C.教学系统 D.教学方法 11.对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?( )。 A.教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功。 B.教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系。 C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用。 D.教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理。 12.下面说法中，正确的是( )。 A.教学测量是教学评价的一种手段 B.教学评价与教学测量是完全不同的 C.教学评价是教学测量的一种方法 D.教学评价就是教学测量 二、简答题（26分） 1、MIDI音乐和WAV声音在表现音频信息方面各有什么优缺点？（6分） 2、简述信息化教学典型模式设计的特点。（5分） 3、简述教学评价的功能。（5分） 4、简述微型(格)教学的特征。（10分） 三、论述题（30分） 1、从“媒体是人体的延伸”这一论断出发，说明现代教学媒体的基本特性及选择教学媒体时应考虑的因素。 2、教育活动中越来越广泛使用现代教育技术，这将给现代教师带来哪些变化？请谈一谈你的理解。 四、应用题（20分） 根据你的实际情况，请选择其中一项，论述其教学设计过程（1）利用多媒体教学平台进行的课堂组合教学；（2）利用多媒体网络进行的网络教学；（3）多媒体教学软件的开发；（4）网络课程的开发；（5）专题教学（学习）网站的开发。 3、（5分） 1）反馈调节功能。2）诊断指导功能。3）强化激励功能。4）教学提高功能。5）目标导向功能。 4、（10分） 1）由少数学习者（5—10人）组成一个“微型课堂”。 2）把教师教学技能分解为若干个环节，学习者根据训练目标，选择一小段“微格教学内容”进行教学设计并编写教案。 3）训练者利用较短的时间（5---10分钟）进行一段“微型课堂”的教学实践。 4）在实践过程中，利用音像设备（录音机或录像机）把教学实践过程记录下来。 5）重播记录的内容，供学习者进行评价分析，可以是自我批评也可以是他人批评。 三、论述题（30分） 1、回答要点（15分） 1）媒体是人体的延伸观点。 2）基本特性：延伸性和扩散性、存储性和重复性、互补性和组合性、代替性和工具性、诱导性和强迫性。 3）选择媒体应考虑的因素：教学环境、学习者特点、教学任务、实际条件。 2、回答要点（15分） 1）教师角色的变化。由知识的传递者到信息的