【2017年整理】英语与四六级之备考须知.doc

试卷构成 测试内容 测试题型 分值 比例 第一部分 听力理解 听力对话 多项选择 短对话 8*1=8% 35% 多项选择 长对话 7*1=7% 听力短文 多项选择 短文理解 10*1=10% 复合式听写 短文听写 8*0.5=4% 3 *2 = 6% 第二部分 阅读理解 仔细阅读理解 多项选择 篇章阅读理解 10*2=20% 35% 选词填空 篇章词汇理解 10*0.5=5% 快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他 10*1=10% 第三部分 综和测试 完形填空 或 改错 多项选择 错误辨认并改正 20*0.5=10% 15% 篇章问答 或 句子翻译 简短回答或 中译英 5*1=5% 第四部分 写作 写作 短文写作 15% 15% 2005年6月份的四六级考试将正式采用全新的记分体制，参见下表： ? 　　　　　　　　　　　　　　　改革前　　　　　　改革后 　　　　分值　　　　　　　　0－－100　　　　　290－－710 　　是否有及格线　　　　　　有（60分）　　　　　　无 　　成绩证明形式　　　　证书（合格或优秀）　　成绩单（总分及各部分成绩） ? 今年6月份的四六级考生和TOEFL考生一样，无论分数多少，将会收到一份成绩单，成绩单上记录总成绩和听力、阅读、综合及写作各部分的成绩。四六级考试委员会向学校提供分数解释的含义。这一改革的科学性在于避免了传统记分法所存在的不公平现象。比如按照现行的记分制，四级考试中得60分和得84分实际上反映出两种不同层次的英语水平，但其结果都是获得合格证书；又如得59分和得20分都不能获得证书，这对于考生而言相当不公平。新的成绩单不设及格线，成绩单上总分和各部分成绩一目了然，考生本人、学校和社会用人单位可以比较客观、全面地了解其实际英文能力。至于今后四六级成绩和学位是否挂钩以及如何挂钩，这一点完全是由各个高校自行决定的（改革前也是如此）。 ? 很多考生担心改革会降低四六级考试的权威性，担心以后的成绩单在就业中的砝码会减轻，这样的担心是多余的。TOEFL考试在全球推行了几十年，同样的记分制仍然被北美各大高校采用，分数越高越具有竞争力。虽然今后用人单位在择才时缺少了以前的及格线和优秀线这样的精确标准，但可以肯定的是，在同等条件下，他们一定会优先考虑四六级高分应聘者，或是某一单项高分者（比如从事涉外专业人才对听力要求较高）。至于高分的标准将会是一个模糊的概念，但也会有个大致的范围，就象TOEFL，620分或640分以上就算高分了。另外，由于在高校范围内，甚至在社会上迄今还没有哪个英语水平考试能替代四六级的影响力，在今后很长的时间内，四六级考试成绩单将具有绝对的权威性。 第一部分 —— 听力：得分× 10 × 0.35 ＝ 标准分数（ 248.5 ～ 101.5 分） 第二部分 —— 阅读：得分× 10 × 0.35 ＝ 标准分数（ 248.5 ～ 101.5 分） 第三部分 —— 综合测试：得分× 10 × 0.15 ＝ 分数（ 106.5 ～ 43.5 分） 第四部分 —— 写作：得分× 10 × 0.15 ＝ 分数（ 106.5 ～ 43.5 分） 以听力为例， 35 道听力题占总分（ 710 ～ 290 分）权重的 35 ％，听力题得分换算后的标准分应在 248.5 ～ 101.5 分之间。如果 35 道题全部回答正确，得分是 71 分，根据得分与标准分的换算表换算后的标准分就是 248.5 分。如果答错了 9 道题，得分是 51 分，换算后的标准分就是 178.5 分。如果全部答错，得分是 29 分，标准分是 101.5 分。 五 . 四、六级考试改革注意的几个问题： 1 、因为考试本身涉及面广，要求考试主管部门对改革本着精心策划、整体设计、统筹安排、稳步推进的原则。要求教育各级行政部门重视四、六级改革，向社会做解释工作。 2 、推进新的教学模式。 3 、分数报导方式和相关改革方案公布后由各学校收集反馈信息。 4 、改革后的考试要保证科学性、评分的严密性以及成绩的相关性，题目能够反映真实水平。改革后，“四、六级考试内容的重点是听力、阅读理解方面的测试”。（ 金艳 语）  如何获得听力短对话与复合式听写高分 陈文笠---上海新东方四级听力主讲老师 听力改革概述 在最新的《大学英语四级考试(CET-4)试点考试样卷》（以下称“样卷”）新鲜出炉之际，通过对该样卷的分析与研究不难发现，试点考试的总体难度将较老题型有一定的增加。 就听力本身而言，其比例将由原来的20%提升到35%：短对话部分由原来的10题减至8题；增加两篇长对话，题量在3至4题每篇，一共7题；短文（俗称“段子题”）仍为3篇，题量在3至4题