§2.1物质的分类(第二课时)分析.pptx

§2.1 物质的分类 （第2课时）;阳光照进树林,为什么会有一条光亮的通路?;2.向豆浆里加入石膏，就变成了豆腐，是什么原因呢？;分散系及其分类;二、分散系及其分类;练习：判断下列分散系中的分散质与分散剂;分散质;生活实例;思考·交流;分 散 系 ;二、胶体;1.取三个烧杯，分别加入25ml蒸馏水、25mlCuSO4溶液和25ml泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1－2mlFeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红色，停止加热。观察制得得Fe(OH)3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。 2.把盛有溶液和胶体得烧杯置于暗处，分别用手电筒照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。 3.将胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。;胶体的性质一：均一性介稳性 ;FeCl3+3H2O==Fe(OH)3(胶体)+3HCl;;胶体的性质二： .丁达尔效应：由于胶体粒子对光线散射形成的光亮的通路 用丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用物理方法。 丁达尔效应在日常生活中随处可见。;日常生活中的丁达尔效应;电影放映时的丁达尔效应;;由于胶体微粒直径在1nm~100nm之间，所以可以通过滤纸，不能通过半透膜。;利用半透膜分离胶体中的杂质分子或离子，提纯，精制胶体的操作称为渗析。;分散系;阅读与思考： 1.溶液为什么是最稳定的分散系？ 2.为何胶体具有介稳性？ ;胶体的性质四：电泳现象;重要胶粒带电的一般规律:;胶体的聚沉：;使胶体聚沉的方法：;——思路：带不同电荷的胶体微粒相互吸引发生电性中和，从而在胶粒碰撞时发生凝聚，形成沉淀。;——思路：加速胶粒碰撞，减弱胶粒的吸附能力使得胶粒在碰撞时容易结合成大颗粒，形成沉淀。;思考:;【问题2】 (1)丁达尔效应是胶体和溶液的本质区别吗？ (2)胶体在生活中随处可见，下列事实与胶体性质有关的是__________。 ①在河流人海处易形成沙洲 ②在豆浆里加入盐卤做豆腐 ③目光从窗隙射人暗室形成光亮“通路”;化学物质