牡丹的拒绝教案.docVIP

【教学目标】　　 知识目标：1、整体感知文章的内容和情感； 　　 2、理解文章的深刻内涵；　　 3、体会和学习牡丹的个性美和品位美。　　 能力目标：培养和训练学生整体感知能力以及理解能力。　　 情感目标：由牡丹的品质领悟做人的道理。　　 【教学重难点】体会和学习牡丹的个性美和品位美，领悟做人的道理。　　 【教学方法】提问法、讲解法、讨论探究法。　　 【课时安排】1课时?　　 【教具准备】多媒体课件　　 一．导入 日本的国花是樱花，墨西哥的国花是仙人掌，荷兰的国花是郁金香，同学们中国有没有国花？由此引入“国花之争”。梅花有“天下尤物”“花魁”的美誉。牡丹有“花中之王”“花王”的美称。（请两位同学分别陈述选择的理由）。 二、了解作者 我们曾经学过他的文章《地下深林断想》，结合《导学与评价》，略。 三、解题 《牡丹的拒绝》题目中的描写对象是什么？（牡丹）；她的行为是什么呢？（拒绝）《牡丹的拒绝》这个题目将牡丹拟人化。 四、在预习的基础上整体感知课文 课前已经布置同学们预习课文了，（预习要求：字、词、句、篇）。文章可分为三个部分，都是围绕牡丹展开的，请同学们概括这三部分的主要内容。 点拨提示： 三个方面：所闻 — 牡丹的美丽 所见 — 牡丹的拒绝 所悟 — 牡丹的品质 既然文章题目为牡丹的拒绝，第一部分写“牡丹的美”是否可以不要？（这个问题留到后面解决）文章第二部分涉及题目内容，我们来研读