【2017年整理】西安与口语培训学校,英语口语培训学校行业分析.doc

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【2017年整理】西安与口语培训学校,英语口语培训学校行业分析

西安口语培训学校,英语口语培训学校行业分析 如果真的想要在短时间内粉碎你的哑巴英语,想在西安找一家口语培训学校把英语作为你改变命运的最有力的武器!对你来说最有价值的英语课程,肯定是口语培训课程,针对口语学习、强化、制定专属学习方案,最有效的英语培训体系,找专业的口语培训学校,一定要学、说的出,用的上的英语,致力于解决口语难题的同学还听我慢慢分析。 英语是一门重要的国际语言,怎么找到合适的英语口语培训学校会说一口流利的英语在当今社会显得异常重要,但是的英语口语培训班级都是应试教育导致大多数人在学校的时候都没有学好英语,走出社会后很多英语的基本知识都忘得一干二净,更别说可以说一口流利的英语。 太平洋英语 1、英语说得好不好,关键在于您能否经常去说。一对一给你足够的时间畅所欲言,想说不好都难!自己说的时间很少。一定记住:看别人说,或者听别人说,和自己实打实去说是两码事,效果相差很大,必须自己开口说!2、人的惰性是天生的,为什么培训班的出勤率只有0%左右?都是懒惰惹的祸。再者现代人事业忙,家庭忙,生活忙,每天都快节奏运转,下班后还要跑到培训班去上课,的确是有点勉为其难。而在,只要能上网,您就能随时随地上课,英语环境瞬间启动,实在太方便不过!3、语言是说出来的!不是光听出来的。光上课认真听老师说,你就是百分之两百认真也一样没用!学英语一定要在交流中提高,而不是自个埋头苦学。一对一互动交流的学习方式无疑是最佳的学习方式!在讲学习建议之前,首先要分析一下听力的基本评分标准: POINTS EARNEDWE SECTION SCORE 34 30 33 29 32 (95%) 27 31 26 30 (88%) 25 29 24 28 23 27 (80%) 22 26 21 25 19 24 (70%) 17 23 16 17?(50%) 9 10 4 6 1 5 0 通过评分标准我们可以看出,当学生为平时做对三分之一的题目而沾沾自喜的时候,真正考试时可能出现极其低下的个位数(做对10题等于4分)。而当学生正确率突破50%,也就是平时能作对一半题目的时候,分数不到两位数(做对17个题等于9分)。但是,当学生答题的正确率达到70%之后(平均一个对话做对3个,一个讲座做对4个以上),成绩可成直线型上升趋势,基本能达到做对一道题目多一分。这就可以很好的解释为什么一些基础不是特别扎实的学生,特别是中学生,经常在托福听力考试中出现个位数的情况。不同于其他的考试,没有一定的词汇和英语基础作为保证,托福是不可能投机取巧地拿到理想的分数(当然运气极好,所有选项乱选全猜对的情况除外)。那么如何突破听力个位数瓶颈,甚至向更高的分数发起冲击呢?首先,词汇。词汇学习是老生常谈的话题。业内普遍认为托福必须有8000词汇,而其实笔者认为托福听力至少有5000左右的词汇。托福听力其实就是把阅读文章报给学生听。因为英语对于中国的学习者来说是外语,在缺乏一定语言环境的情况下,中国学生一般是看得懂文章,但是听不懂,这就造成了听力学习的困难所在。其实,托福听力考试的考点非常固定,主旨题,态度题,细节题,基本可以根据平时的积累,特别是利用结构听力和笔记法,将考点一一记录下来。但是基础不好的同学往往连题目都看不懂。这就要求学生1.熟悉常用的500个学术词汇,至少保证基本能读懂题目。2.积累一点的专业主题词汇。学生必须先背诵基础的学术词汇,这是一门苦活,一定要在听到单词的同时,反应单词的意思,注意托福听力不考单词拼写,因此能反应单词意思即可.背诵这写学术词汇可以通过词汇造句,巩固学习,同时老师在教学特别是做题中需不断提醒学生记忆。第二步专业主题词汇的积累,可以根据学生的实际英语基础,利用老托福(如果音频效果不好,可以放弃),里的短对话,或者TPO真题进行听抄或者跟读练习,在练习的同时来收集专业主题词汇,可以粗略分艺术,社会科学,自然科学,生物科学,美国历史,生活场景,甚至可以根据动物,植物,化学,地理,天文等细化主题场景。注意主题词汇一定要通过文章来巩固并不断循环记忆,同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本,专门记忆专业词汇,老师定期循环抽查。其次,笔记技巧。在这里不用多说,其实对于程度特别好的学生完全可以不记笔记。但是对于基础较差的学生,一定要让学生尝试记下一些单词,特别是文章中不断强调出现的关键性名词词组,当学生实在听不懂题目的时候,可以根据自己记下来的名词词组尝试进行推断做题。最后,考前可以让学生自己看一下考前预测,基础较为薄弱的学生普遍有投机心里。看看预测特别是如果考试中有重题,考生的自信心会有很大提升,做题状态会比较好。当然不能依赖预测,因为一来机经上没有题目,二来答案也不一定正确。对于经典加试题目,考生是必须认真记忆并且背下来。原因

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