《1～5的认识、比大小练习》分析.ppt

1～5的认识、比大小练习 北京第一实验小学　张　玮 第三单元：1～5的认识和加减法 它们各自代表着我们学习的1～5各数， 根据它们各自提供的信息，猜猜它们各是几？ 一、回忆旧知，引入练习 一、回忆旧知，引入练习 说：我和它们比，我最小。 说：我和它们比，我最大。 说：我站在这一组数的最中间。 说：我比长颈鹿小，比小猴大。 说：我比长颈鹿大，但比小蜗牛小。 一、回忆旧知，引入练习 小猴是1 12 13 14 15 小蜗牛是5，51 52 53 54 一、回忆旧知，引入练习 长颈鹿是3 12345 或54321 一、回忆旧知，引入练习 小蝴蝶是2 123 小狮子是4 543 一、回忆旧知，引入练习 请按照从小到大的顺序写一写1～5各数。 二、练习巩固，深化理解 2.有几头 ？ 1.看数涂色 你还想数什么？ 二、练习巩固，深化理解 用自己的方式表示 出1、2、3、4、5。 3. 按1～5 的顺序连线 二、练习巩固，深化理解 ４. 数一数，比一比 2 2 1 1 1 2 2 5 5 2 2 5 二、练习巩固，深化理解 ５.涂一涂，比一比 5 4 3 4 考一考你的同桌吧！ ( )和( ) 二、练习巩固，深化理解 ６.填一填 2 4 4 5 5 4 1 3 3 1 二、练习巩固，深化理解 ７.下一个该涂什么颜色？涂一涂，数一数 4 4 下一个该涂黄色。 二、练习巩固，深化理解 不一定对，要看篮子里有没有桃子，再进行判断。 这节课你有哪些收获呢？ 三、全课总结，畅谈收获