盖尾中心小学2009年秋季教导处工作计划.docVIP

盖尾中心小学2009年秋季教导处工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕学校的工作目标，以提高教学质量为归宿，、抓、求突破， 二、工作理念 1、优化过程。教学管理遵循计划、执行、督促、小结的过程，管理求严，成效求是，理念求新。 2、反思创新。工作过程中做到事先、事中、事后有反思，不断创新。 3、以人为本。管理与情感并重，以情来感化教师，以情来鼓励教师，以情来促进教师。 三、工作重点 首先细化、深化教学常规管理各个环节的落实工作，以“将平凡事做细，将简单事做实”的工作理念，抓好教学常规管理工作。充分发挥教职工的工作主观能动性，向管理要质量，向管理要秩序，向管理要效率，最大限度地挖掘每一位教师的内在潜能。 1、进一步完善教导处的管理制度，优化教学管理，规范教学秩序，使教导处管理更加扎实、有效不定时进行质量调研，毕业班的质量。 ? (一) 注重实效，抓好教学常规管理 1、严格执行课程计划。各小学（园）要坚持以人为本，认真执行省颁《课程计划》，抓好课程管理，严格按课程表上课，使课程计划得到有效的落实，保证开齐上足上好每一门课程。将定期或不定期对校落实课程计划进行专项检查。开学初对教师的教学常规工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，将检查结果继续开展随堂听课制度，及时了解教师的教学情况 （二）狠抓质量，优化教学管理。 1、强化质量意识。充分认识教育教学质量是各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，力争在期末考试中各科成绩稳步上升让满意，让家长放心、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛，丰富学生课余生活。 （三）强化管理，提高教师队伍素质。　　良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。　　1、建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况，作为评优、评先和晋级的主要依据。计划组织安排提高教师新理念的活动： （1）聘请有关专家举办知识讲座；（2）组织学习教育理论；（3） 举行教师竞赛活动。加强班主任管理。班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识要求班主任上好班会课，做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝上网等各种违纪现象的出现指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯 班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。为促进我青年教师的成长，推动我新课程改革，拟于今年1月份开展县小学优秀青年教师评选活动。评选方案及活动安排届时另行通知。 要求各提高意识，明确学籍管理的重要性。我校将继续加强常态下的课堂教学研究基础上， 主要工作内容 工作地点 责任人 备注 九 月 份 制定各种计划、组织期初工作检查 中心 教导处 参加县教研员例会 进修校 教研员 召开教导主任会议 中心 教导处 教学常规工作督查、抽检 各校 教导处 参加县小学六年级语文、数学、品德与社会教学观摩活动 待定 教研员 常规听课周活动 各校 教研室 十月份 六年级语文课堂教学观摩课 待定 周荣明 六年级数学课堂教学观摩课 待定 黄仁新 六年级品德与社会课堂教学观摩课 待定 陈文清 语文、数学、品德与社会质检试题征集 各校 教研室 幼儿教师舞蹈培训 中心园 张素华 课题研究活动 课题校 课题组 常规听课周活动 各校 教研室 选拔参加县小学优秀青年教师评选活动 中心 教导处 十一月份 组织期中考试 各校 教导处 课题研究活动 课题校 课题组 常规听课周活动 各校 教研室 小学各学科优秀教学论文征集活动 各校 教导处 县级课题跟踪指导 课题校 教研室 小学语数课堂教学设计比赛 中心 相关学科教研员 十 二月份 课题研究活动 课题校 课题组 常规听课周活动 各校 教研室 中心校、中心园教学开放周活动 中心 中心校 各校常规材料抽检、展评 中心 教导处 综合实践活动设