直角三角形性质的复习教案.docVIP

直角三角形性质的复习 一、教学目标 1、掌握直角三角形性质灵活应用性质解决问题；解决问题、通过独立思考、相互交流，提高逻辑思维能力以及协作精神知识回顾 ：以表格的形式复习直角三角的性质，同时出示相对应的基本图形 二、性质应用(一) ：定理1的应用 练习：在△ABC中，∠ACB=90°，BD平分∠ABC，AE⊥BC。 求证：CF=CD 说明：引导学生学会从综合图形中分解基本图形。 性质应用(二)： 定理2的应用 1、在Rt△ABC中，∠C=90°，CD是斜边AB的中线。 (1)如果AB+CD=24，则AB=________. (2)如果∠A=55°，则∠CDB=_______°. 说明：练习1的目的是强调图形中隐含的两个等腰三角形。 简单图形： 2、已知，如图∠ACB=∠AEB=90°，D是AB的中点. (1) 求证：____________. (2)联结CE，如果F为CE的中点，则DF与CE的位置关系是什么？ 说明：练习2的目的将教材中出现的习题改变成探究型问题； 同时通过图形的动态变化，让学生体会和理解题目的实质没有变化. 综合图形 3、如图，在△ABC中，∠B=∠C，D、E分别是BC、 AC的中点，AB=10cm，则DE=______cm. 4、在△ABC中，AB=AC，F是BC的中点，E是AD 的中点，AD=10， 求EF的长。 说明：练习3、4目的是让学生学会运用等腰三