《中考作文审题和立意》专题复习分析.ppt

中考语文作文审题和立意 命题作文的审题 1、抓关键词，即“题眼”。 2、还要注意副词隐含的信息和要求。 如14年上海作文题《这里也有乐趣》 “乐趣”很好理解，“这里”也不易跑题，它可以指一个具体地方，也可以是精神世界，如做义工、解数学题、读书，网络世界等。 “也”字就需要反复审视思量了。是别人认为没有乐趣，而你却发现了乐趣了；还是别人没发现呢，你却觉察到了？ 提示：“也”“最”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀， 而往往极易误入陷阱，一定要注意哦！ 另外，有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则要虚实结合。 如《肩膀》，实写可以“添加语素”，如“父亲的臂膀”，写一曲亲情的颂歌。 如果虚指，比如“依靠”、“承担责任”、“团结协作”、“基础”等。 有些题目还要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。 如“路”“脚印”“春风”等都隐含另一层意思。 不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个恰当生动的题目。 不要以为“文体不限”就是“不要文体”：一定要选定一种文体，然后按这一文体的要求写作。 不要摘录导语：这是不会写作文的表现。 不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假话、空话、套话，使文章没有明确的中心。 不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话题。 一、切合题意包含两层意思： ①作文要符合命题的意图，符合题目要求。 （要做到此点，关键在于审题。） ②文章内容和题目要切合。 （要做到此点，关键在于点题。） 点题：是指用概括明了的语言在文章的显要位置点明文章的中心思想。 显要的位置只要是指：题目、开篇和结尾。 这样能使阅卷老师在最短的时间内轻松迅速地明了你的作文意图。 妙招一:以题点题 第一个“题”指的是话题,第二个“题”指的是题目。也就是说在话题作文中，我们必须紧紧围绕话题来拟定我们的题目。 我们可以采用“前缀法”或“后缀法”来拟定话题的题目。 例如： 以“热爱”为话题的作文，我们可以拟题为“我的热爱”、“热爱深沉的土地”“张开热爱的翅膀” 妙招二:开篇点题 人生需要掌声。许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？ ---《人生需要掌声》 我要把掌声送给你---我的爸爸。 ---《我把掌声送给你》 开篇点题：也就是我们通常所说的开门见山。是指在文章的开头部分就直奔主题，点明主旨。 点题妙招三：文中点题 我们只是在开头与结尾是不够的，我们还要不时地文中点题，以加强题旨的色彩。 文中点题方法一：围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中。 例如：中考作文《我把掌声送给你》中一位同学围绕主题,拟了两个小标题“我把掌声送给你---最美的司机”“我把掌声送给你---亲爱的妈妈”，文章紧扣主题，条理清晰。 文中点题方法二：围绕题目拟定中心句放在段首或段尾，穿插在文章中间。 ·点题妙招四：结尾点题，呼应开头 在文章的结尾部分我们要点题目、点话题、点中心（戏称“三点式”）呼应文章的开头，做到首尾呼应。 材料作文应注意材料中隐含的情感倾向 写作训练 1、也是一堂语文课 2、与你相约 3、那一刻，我最难忘 4、难忘那 的眼神（可填“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”等词语） 也是一堂语文课?? 梦轮回，心依旧。? ——题记。? 还是和往常一样，那个教室，那些人。那个老师，那节课。只不过，我们都安静了许多。没有了往日的喧哗，没有了老师的训斥。“安静些”，没有在这节课上出现。专注地盯着黑板，认真的听着老师讲的一字一句。? 刹那间，看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最严肃的老师吗？是因为我们的突然安静，还是因为这是最后一节课。没有多说什么，还是在珍惜这最后的一分一秒。? 听着老师在讲，一句句话，我们不再是认为这是唠叨，而是一句句最贴心的话。鼻头酸酸的，眼泪止不住要流出来。告诉自己，最后一节课，要开心。?  认真地注视着语文老师，两鬓微白。接了我们这届后，又苍老了很多。心痛，在瞬间蔓延。? 下课铃响了，不知为何，不再认为这是世界上最美妙的音乐，而是感觉好悲凉，好想，再也听不到这个声音。那么，我们就一直可以和这些人、这