2013年部审人教版六年级数学下册导学案精要.docVIP

桂平市西山镇小学数学六年级下册导学案 主备人： 徐婉丽 班级： 学习小组： 学习小主人： 学习内容：认识负数（课本第2～3页，例1、例2。） 学习目标：1.初步认识负数，能正确读、写正数和负数，知道0既不是正数，也不是负数。 2.初步运用正、负数描述一些日常生活中的数据 一、温故知新 在下列生活现象中填出相反的情况。 1.中心校上学期转来5人，本学期（ ）3人。 2.服装店上个月（ ）2000元，这个月盈利5000元。 二、自学讨论，合作探究 阅读教材2～3页内容，解决下列问题。 1.0℃表示（ ）。（ ）的温度叫零下温度，（ ）的温度叫零上温度。 2.-3℃表示（ ），读作（ ）；+3℃表示（ ），读作（ ），也可以写成３℃，读作（　　　　　　　）。　　　　　 3. 根据例1图中的信息填写第2页的表格，并说一说各数表示的意思。 4.存折上支出用（ ）号表示，存入用（ ）号表示，也可以省略。存折中“500.00”表示（ ）500元，“-132.00”表示（ ）132元。 5. 为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。一种是（　 　），如+15、+200、+、5.3、74…这些数都是（ ）数；另一种是（　 　），如-5、-500、-2.6、-…这些数都是（ ）。正数前面可以加“+”号，也可以（ ），但是“-”（ ）省去。 6.（ ）既不是正数，也不是负数。 7. -读作（ ） +1.5读作（ ） 150读作（ ） 负七分之二写作（ ） 三、展示质疑 1. 我想提醒同学们： 。 2. 对于今天学的知识我的疑问是： 。 四、闯关练习 1．第一关：我会比较（完成第4页做一做第1题）。 2．第二关：完成第4页做一做第2题. 3．第三关：在书上完成第6页第1、2题。 五、测评提升 ㈠判断 1.0是最小的正数。 （ ） 2.-1是最小的负数。 （ ） 3.写正数时前面必须加“+”号，写负数时前面必须加“-”号。（ ） 4.没有最大的正数。 （ ） 5.一个数如果不是正数，就一定是负数。 （ ） ㈡读写下面各数。 -24读作（ ） 205读作（ ） 正八点四写作（ ） 负九分之二写作（ ） 一百零八又五分之三写作（ ） 桂平市西山镇小学数学六年级下册导学案 主备人： 李杰杏 班级： 学习小组： 学习小主人： 学习内容：负数大小的比较（课本第5页，例 3 。） 学习目标：1.我会用直线上的点表示正数、负数和0。 2.我会比较正负数的大小。 一、温故知新 下面的数哪些是正数？哪些是负数？写在相应的括号里。 -9， 5.6， +0.9， - , +， 0， -82 正数（ ） 负数（ ） 二、自学讨论，合作探究 1.阅读教材第 5页内容，解决下列问题。 （1）图中的四个同学两人向东,两人向西,走的方向正好相反,而( )数和( )数正好可以表示相反意义的量. （2）以大树为起点,向东方向为( ),向西方向为( ),起点用( )表示。0右边的数是( )数,0左边的数是( ）数。把大树所在的位置记作0米,向东走4米记作( )米,+2米表示向（ ）走( )米,向西走2米记作(