0-4岁孩子音乐启蒙课程.pdf

孩子音乐启蒙课 孩子的音乐启蒙，是早教中很重要的一个话题，有很多父母问及真爱早教的 老师如何对孩子进行音乐启蒙。今天我们从孩子心理发展角度，给大家一些建议， 供参考。 “音乐使人自由 ，日本著名音乐人坂本龙一对音乐做出了最好的诠释。对于” 孩子的健康成长来说，音乐不可或缺。而且，接触好的音乐越早越多，孩子的心 理就越健康。 音乐能够让孩子自在、放松，并在潜移默化中影响孩子的人格发展，同样， 它也可以是一种有效的亲子沟通工具。因为，音乐是父母走进孩子心灵的一座桥 梁。 在医学上，有专家将音乐用于体弱、早产以及自闭孩子的治疗上研究表明，; 接受音乐训练的孩子，智商会更高有调查显示，在世界五百强企业高管中，近; 九成的人在幼年受过音乐教育。音乐的神奇力量，确实有助于孩子的成长与发育， 并对其一生起到潜移默化的深远影响。 那么，音乐启蒙如何做呢? 别让孩子为我们学音乐，要为自己学 给孩子做音乐启蒙，父母首先要调整好自己的心态。 我认识一位钢琴老师，他跟我聊起一些父母，让他非常头疼。这些父母自己 “ ” “ ” 并不懂音乐，但是又特别喜欢在孩子练琴的时候进行 指点 、 纠错 。有时候， 甚至父母们的指导根本就是错的。 说有一个小孩，是硬生生被逼着学琴的。当父母把孩子送到老师那里离开后， 孩子完全不配合老师。老师讲什么，孩子就瞪着一双眼睛看老师，教完曲子，让 练习也不练。老师直接认为完全教不下去了，喊来父母接孩子回家。结果，孩子 妈妈一来，让孩子弹什么孩子都会。这位钢琴老师问我： 你说这孩子是什么意“ 思呢?” 我告诉他，孩子完全是在为父母学琴呢，不是为自己。 音乐是什么呢 很多时候父母们搞错了学音乐的根本目的。基本上能够成为? 音乐家的孩子凤毛麟角，对绝大部分的人来说，音乐是陶冶情致、修身养性、让 自己变快乐的一个通道，这其实就已足够了。 所以，急于关注音乐学习的成效，评判音乐的学习价值，把会音乐的孩子当 成炫耀的筹码，或者一断定孩子没有天分就不让孩子继续学习等等，都是过于功 利的做法。这些做法，将音乐变成了孩子的压力，并毁掉孩子的天赋以及生命中 对美好的体验。父母最好的做法，是让孩子享受音乐，让音乐融入他们的生命， 而不是让音乐成为孩子的负担。 与其强硬要求孩子学习，不如诱导孩子对音乐的兴趣，让他们主动要求去靠 近音乐。 宝宝还在肚子里的时候，就可以开始音乐启蒙了 音乐启蒙，具体的乐器技巧是次要的，首先要养出一双敏锐的耳朵和一颗敏 感的心。所以，自然而然、潜移默化的持续熏陶很重要。 胎儿期： 如果可以，从胎教开始，准妈妈就可以多听听音乐、多唱歌给肚子里的宝宝 听了。孕妈妈的荷尔蒙变化，容易造成情绪波动，听音乐正是舒缓和稳定孕妇情 绪的最佳途径，这些音乐一般是轻柔的，轻快的，欢畅的，等等。 等宝宝出生后，我们往往会发现，孩子如果哭闹不止，只要播放妈妈在孕期 中经常聆听的音乐，孩子就会逐渐安静下来。 0-1岁： 这个时期的音乐教育活动，主要是听音乐。在家里，爸爸妈妈可以选择一些 优美、动听的音乐作品，熏陶和感染孩子，也可以根据不同的场景、孩子的心情 状态等，选放一些不同风格、不同情绪的音乐，丰富孩子的感受。 乐曲选择的一个原则是，音乐的变化频率别太快，别太响、太吵，简单、干 10 净、温和即可。每次听， 分钟左右就好。 当然，大自然的声音也是有益于孩子心理健康的声音，如欢快的鸟鸣声，潺 潺的流水声，苍茫的海浪声等，这些大自然谱写的曲子，最能让孩子体会到美妙， 从而让孩子亲近自然、热爱自然。 不过，说到底，妈妈的声音对孩子而言是最美妙的音乐。所以，跟孩子轻柔 地说话、轻唱柔美的小曲、静静地讲温暖的故事等，都会对孩子的心理起到舒缓 1 和安抚的作用，为孩子带去充分的安全感。安全感这件事，对 岁之前的宝宝而 言，尤其重要。 1-3岁： 这个年龄的孩子语言快速发展，大动作和精细动作发展的也都非常迅速，所 以，多给孩子听节奏鲜明、短小活泼的曲子比较合适。适合孩子的儿歌也很好。 另外，可购买