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精品资源共享课建设技术要求和建设内容;几个基本概念;从精品课到资源共享课的转型、升级;回归 —— 用基本资源实录真实的教学过程;申报网站？课程网站！;;课程资源建设技术要求;课程资源建设技术要求（学校申报）;基本资源 系统完整 基本资源： 课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等。 课程负责人及主要成员，每人要录制不少于1课时或1个完整的实验教学项目录像，鼓励课程全程教学录像上网。（山西省文件 ） 基本资源要做成网页（不是Word下载文档）;课程概要类资源类型说明 课程介绍 含课程目标、课程性质与定位、专业/岗位要求及人才培养目标、课程设计思路、与前后课程关系、课程特色、教学条件等。 以专家和教师为阅读对象 体现课程特色;课程概要类资源类型说明 教学大纲 别名课程大纲，含课堂教学大纲、实训大纲、实验大纲等，以纲要形式规定课程的教学内容， 具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等 以专家和教师为阅读对象;课程概要类资源类型说明 教学日历 教学日历是教师组织教学的实施计划表，包括具体教学进程、授课内容及时间、课外作业、授课方式等 以专家和教师为阅读对象 与教学大纲对应;课程概要类资源类型说明 考评方式与标准 本课程最终对学生的知识、态度、技能的评价方案与标准，包括考核的形式、内容及所占比重等 以专家和教师为阅读对象 与教学大纲对应;课程模块类资源类型说明 教学要求、重点难点、评价考核（可选）、教材（教参）内容（可选） 参考文献 针对当前教学单元的各类文本参考资料，如拓展阅读、程序样例、说明书、使用与维护手册、检测与验收报告、国家政策性文件、法律法规、行业规范、企业规范、国家标准和国际标准等 以专家、教师和学生为阅读对象;课程模块类资源类型说明 教学设计 教师对教学如何实施的设计方案，含模块导学； 包括学习内容、材料准备、教学过程等。别名：备课方案、教学方案、教案、电子教案、教师手册、教师工作单、授课计划、单元设计等 以专家、教师和学生为阅读对象;教学单元类资源类型说明 教学录像 含教师授课录像、实验实训演示录像等原创资源，要体现教法特色、教师的水平和经验 以学生为阅读对象 MP4格式（720×576标清，H.264编码） （学校评审暂不要求MP4格式） 演示文稿 教师上课（代板书）用的PPT，与教学录像对应 以教师和学生为阅读对象 PPT文档;教学单元类资源类型说明 作业习题 学习单元下对学生进行训练、考核或自测的作业、习题集等，应包括全部题干和题解（题解推荐使用学生的优秀作业） 以学生为阅读对象;课程拓展资源 尽量开发 拓展资源：案例库 ? 试题库系统、作业系统、 （学校申报必有，可为Word文档下载） 演示/虚拟/仿真实验实训/实习系统 （省级申报理工农医类必有） 专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。 注意：拓展资源要经过实际教学的使用;教学单元类资源类型说明 例题 带有解答步骤、求解思路或相关知识点说明、答案的题目（至少包括题干、解答过程（解析）两部分） 以学生为阅读对象 PPT、DOC等格式文档;教学单元类资源类型说明 教学案例 教学中为帮助学生理解内容、掌握技能所需要的实际案例及对案例的分析说明 以学生为阅读对象 PPT、DOC、PDF、SWF、MP4、WMV等格式文档;教学单元类资源类型说明 媒体素材 包括文本、图片（图形/图像）、音频、视频、动画素材等，包括引用资源 以教师和学生为阅读对象 PPT、DOC、PDF、GIF、SWF、PNG、JPG、MP3、MP4、WMV等;教学单元类资源类型说明 实验/实训/实习 包括实验/实训/实习指导、实验/实训/实习报告等相关资源等 以学生为阅读对象 DOC、SWF格式文档;教学单元类资源类型说明 专家讲座 指教师外请行业、企业、领域专家给学生所做讲座，报告人非团队成员 以教师、学生为阅读对象 MP4格式文档;教学单元类资源类型说明 学生作品 有代表性的、反映课程教学特点的学生作品；应包括教师点评，如优秀的思想或典型的错误；体现教学特色、教学成果或解决典型问题。 以学生为阅读对象 DOC、PPT、SWF、MP4格式文件;教学单元类资源类型说明 名词术语 对当前教学单元所讲授的知识点、关键词、技能点、能力点的词条解释、说明 人物 对当前教学单元所涉及的重要人物的介绍;课程网站制作注意事项;一、评审材料;二、评审办法 ;否决性指标 主要授课对象不是本科生 未在本校连续开设三年以上 课程负责人不具有高级职称（省级要求教授） 无课程负责人讲授本课程