县人民医院习进修培训方案及相关制度.docVIP

县人民医院学习进修培训方案及相关制度 为构建学习型医院，有效开发人力资源，培养和提高医院职工的岗位技能和职业素质，满足医院可持续发展的需要，医院建立全员培训体系，特制定学习进修培训方案及相关制度。 一、?管理范围 医院所有在岗职工（含聘用员工、合同制员工） 二、??进修学习培训体系 培训体系 三、?主要培训项目 1. 医疗法律法规讲座 2．科室业务学习 3. 医疗新技术专题讲座 4. 科研专题讲座 5. 其它专题讲座 6. 医疗仪器设备知识讲座 7. 考察、进修专题报告会 8. 管理干部管理知识讲座 9. 医德医风教育 12. 党风廉政教育 13. 护理专业培训 14. 新员工岗前培训 15. 新来院医生轮科学习? 16. 年青骨干医生个性培训 17. 员工个人学历教育 四、?学分制管理 为科学系统地组织全员培训，全员培训实行学分制管理。培训学分制管理分为三部分： （一） 医院各类培训项目的学分标准 医院组织的全院业务学习，每次的学习为0.5学分，必须认真参加，由医教科组织考评登记，按要求标准授予学分；外出学习培训的，按照所授学分登记。其他培训学分按国家规定执行。全院学习培训至少每月1次，由医务科组织，主讲老师认真备课。具体内容为：1、医疗卫生管理法律法规和规章；2、医院规章制度岗位职责；3、医院应急预案；4、业务培训及职业知识培训；5、专题培训。 （二）相关科室年度应完成的培训学分任务 各科室要按本年度学分任务组织培训和登记学分。科室组织学习培训每次为0.2学分。 （三）各岗位员工应达到的培训学分要求及考核标准 医院每月组织1次全院业务学习，由医务科组织，主讲老师认真备课。具体内容为：1、医疗卫生管理法律法规和规章；2、医院规章制度岗位职责；3、医院应急预案；4、业务培训及职业知识培训；5、专题培训。各科室每月不少于1次科内学习，护理每月举行1次业务培训。各临床、医技科室三基培训每月1次。部门及科室学习具体内容为：1、各职能科室专项培训；2、科室诊疗规范及常规；3、业务学习及三基培训。各临床、医技科室三基培训每月1次。各科业务学习计划和执行情况包括学习内容、地点、主持人，应在月质控中上报，医务科定期抽查科室学习记录、检查学习计划和执行情况。 表1各类人员应达学分表 医生 医技 护理 管理 工 勤 学 分 25 25 25 15 8 ? 五、实施 1.?医教科组织全员培训，年初制定全年培训方案，报医院审批通过。 2.?建立并管理职工培训档案。按培训签到表统计学分。未履行请假手续不参加学习培训者以旷工论处。 3. 职工按岗位要求参加相应的培训项目，与本岗位无关的培训不记入个人培训学分。 4. 组织的各培训项目有培训计划、有学习记录、有签到。 5. 培训学分作为职工年度考核的重要依据。培训学分不合格则视为年度考核不合格。 6.考核结果将于职称晋升、年度评优及挂钩。 六、职工进修学习制度 （一）管理范围 1. 在职参加研究生非学历教育（包括以同等学历申请硕士学位）。 2. 攻读国家统招硕士、博士研究生学历教育。 3. 专业进修（包括短期培训和长期进修）。?? （二）申请基本条件 1. 工作态度端正，服从医院工作安排，具有良好的职业道德。 2、具备执业资质，具有相关专业初级或初级级以上职称 3、不具备执业资质的卫生技术人员，原则上不派出进修学习。但因科室或医院业务发展需要必须进修学习的人员，经科室讨论同意，科主任书面材料推荐，经医教科审核报医院院长办公会讨论批准后可安排进修学习。 4、近三年内未发生三级以上承担主要责任的医疗责任事故或上年度未发生院内专家认为有明显责任的医疗纠纷者。 5. 在职在编职工，连续工作满一年且院科两级培训必修学分达8分、年度学分达标，可申请短期培训；合同制职工，连续工作满三年，且医生、护理及医技人员院科两级培训必修学分达8分、年度学分达标可申请短期培训； 6. 在职在编职工，连续工作满2年且年度医生、护理及医技人员院科两级培训必修学分达8分、年度学分达标可申请脱产进修；合同制职工，连续工作满四年，且院科两级培训必修学分达8分、年度学分达标可申请脱产进修。 7. 本科毕业工作须满一年，可申请参加硕士研究生的学习；硕士研究生毕业工作须满五年，医院奖励安置费工作需七年，可申请参加博士研究生的学习；本科毕业生工作满一年的，在科室工作允许的情况下，可审报在职研究生学习。 （三）培养原则 1. 各科室应根据学科建设、实际工作需要和人才需求趋势，在保证工作正常开展的前提下，鼓励职工外出学习进修、报考国家统招硕士和博士研究生。 2. 在选派进修人员时优先考虑业务骨干、新开设专业骨干、重点培养人才和重点学科医护人员。 3. 职工进修的专业、课程内容与本人所从事的专业或业务工作须有直接的联系，或与医院学科调整、学科建设