认识算盘周凤华.docVIP

认识算盘 大沟完小：周凤华 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第78例4及相关练习。???? 教学目标：? 1．直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘表示数。? 2．经历用算盘表示数和数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。 3．了解算盘的历史，激发学生对算盘的热爱。? 教材分析：介绍了算盘各部分的名称，算盘是我国劳动人民创造的一种简便计算工具，它曾在生产和生活中广泛应用算盘怎样定数位，怎样记数，强调一个下珠表示1，一个上珠表示5，空档表示0。 认识档、上珠、下珠算盘的历史和现在 介绍在算盘拨数的方法2、算盘上1－9－－认读一个下珠表示1，一个上珠表示5 学生跟教师边想边说边拨珠。 读数，说数的组成，先自己拨。 拨珠要从高位开始拨。 欣赏学生绘画作品:算盘 课件播放：一座城，四面墙， 一群珠宝宝里面藏。 如用小手拨一拨， 噼里啪啦连声响。 同学们以前见过算盘吗？在哪里？它可以帮助人们做什么？ 算盘的各个部分可都是有名称的，谁来介绍一下。 教师在学生同桌相互说时，在黑板上画出一个算盘。 学生在全班说，教师板书。 想一想：上珠和下珠有什么不同？谁知道一颗上珠和一颗下珠各表示多少？教师板书。 小故事（配合课件）介绍算盘的发展历史。算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化