《晓出净慈寺送林子方》课件分析.ppt

熟读成诵 默写全诗 拓展广读(西湖名诗) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 拓展广读(西湖名诗) 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好 山色空濛雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 拓展广读(夏景佳句) 荷花送香气，竹露滴清响。（孟浩然） 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍） 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫） 文思泉涌： 小练笔： 我站在西子湖畔…… 我坐在西湖的游船上…… 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 复兴小学 肖前平 西南师范大学版语文教材第十册 西湖三潭印月 学习目标： ⒈有感情的朗读课文，背诵古诗。 ⒉理解诗句意思，感受诗歌意境。 ⒊培养学生热爱大自然的情感。 自学初读感知 自读全诗，把诗歌读正确,尝试用 “/” 画分诗歌的节奏。 毕竟西湖六月中，  风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟 西湖 六月中，  风光 不与 四时同。 接天 莲叶 无穷碧， 映日 荷花 别样红。 晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里 请同学们自由地朗读古诗，读出古诗的节奏。 晓出净慈寺送林子方 （南宋）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 议论 写景 静态美 色彩美 无边无际的壮阔美 合作共进、细读解意： 要求提示 借助注释和插图、批画重点词语，联系实际，展开想象，理解诗句意思。 第一步：释诗题 晓出净慈寺送林子方 晓出：清晨走出 送：送别 第二步：知诗人 杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于形象性的特点，被人称之为“诚斋体”，世称诚斋先生。是“南宋四大家”之一。著有《诚斋集》。 第三步：明诗意 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 毕竟：到底。 四时：一年四季。 第三步：明诗意 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 第三步：明诗意 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 接天莲叶 映日荷花 无穷碧：无边的青绿。 别样红：和往常不一样的红。 第三步：明诗意 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 到底是西湖六月天的景色， 风光与其它季节确实不同。 莲叶接天望不尽一片碧绿， 阳光下荷花分外艳丽鲜红。 第三步：明诗意 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边 。 在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。 风光与其他季节截然不同。 到底是西湖六月天的风景。 练习检测： 美读入境： 凝神闭眼，浮现诗歌画面， 身临其境 晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。